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程序性知识与技能形成有密切关系，具有（）。

  • A、抽象性
  • B、具体性
  • C、系统性
  • D、操作性

参考答案

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考题 数学概念具有性抽象性和具体性。()
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考题 数学概念具有()性。A、操作性B、重复性C、抽象性D、具体性
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考题 技能是一种经过学习或练习形成的程序性知识。
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考题 由于反映活动形式的不同，知识可以分为（ )与程序性知识。 A.陈述性知识 B.实用性知识C.抽象性知识 D.直观性知识
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考题 学校传授的知识主要是（）。 A.感性知识 B.陈述性知识 C.程序性知识 D.操作性知识
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考题 用来解释做什么和怎么做的操作性知识属于（）。 A.感性知识 B.理性知识 C.陈述性知识 D.程序性知识
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考题 认知领域学习的内容相当于 A.陈述性知识、程序性知识与条件性知识 B.陈述性知识、智力技能与认知策略 C.陈述性知识与程序性知识 D.知识和技能
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考题 下列关于程序性知识，表述不正确的观点是（ ）。A.程序性知识与平常所说的技能类似 B.形成程序性知识的关键是对操作方法的熟练掌握 C.程序性知识一般是过度学习，比陈述性知识牢固 D.程序性知识的意识控制程度较高，激活速度较慢
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考题 教育部考核的讲解技能主要有两大类：（），事实性知识的讲解。A、抽象性知识的讲解B、逻辑型知识的讲解C、说明性知识的讲解D、理解性知识的讲解
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考题 数据流程图具有（）A、概括性和具体性B、具体性和抽象性C、抽象性和概括性D、直观性和具体性
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考题 程序性知识包括两种，即（）A、动作技能与心智技能B、感性知识与理性知识C、心智技能与认知策略D、直接经验与间接经验
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考题 程序性知识也叫（）。A、操作性知识B、过程性知识C、概念性知识D、原理性知识
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考题 程序性知识的学习分为三个阶段，它们分别是（）。A、与陈述性知识的学习相同B、通过应用规则的变式练习，使陈述性知识向程序性知识转化C、规则完全支配人的行为，技能达到相对自动化D、技能应用自如
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考题 与理论教学相比，实践教学的特点是（）。A、逻辑性B、系统性C、操作性D、抽象性
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考题 技术能力是一种特殊的能力，通常包含基础性知识、操作性知识，（）、心智技能。A、操作技能B、观察能力C、写作能力D、外语会话能力
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考题 如何完成各种活动的技能属于（）。A、陈述性知识B、程序性知识C、技能性知识D、策略性知识
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考题 （）即描述性知识或记忆性知识，具有静态的性质，主要用来回答事物“是什么、为什么、怎么样”。A、程序性知识B、策略性知识C、陈述性知识D、技能型知识
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考题 回答“知识与技能是什么关系”这一问题时，需要运用的知识主要是（）A、陈述性知识B、程序性知识C、策略性知识D、技能性知识
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考题 课程目标具有下列规定性（）。A、时限性、抽象性、预测性和操作性B、时限性、具体性、预测性和操作性C、时限性、抽象性、反思性和操作性D、延展性、具体性、预测性和操作性
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考题 课堂学习中理解某规则含义的学习属于（）。A、策略性知识学习B、陈述性知识学习C、程序性知识学习D、操作性知识学习
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考题 单选题程序性知识包括两种，即（）A 动作技能与心智技能B 感性知识与理性知识C 心智技能与认知策略D 直接经验与间接经验
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考题 单选题程序性知识与技能形成有密切关系，具有（）。A 抽象性B 具体性C 系统性D 操作性
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考题 多选题程序性知识也叫（）。A操作性知识B过程性知识C概念性知识D原理性知识
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考题 单选题回答“知识与技能是什么关系”这一问题时，需要运用的知识主要是（）A 陈述性知识B 程序性知识C 策略性知识D 技能性知识
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考题 单选题与理论教学相比，实践教学的特点是（）。A 逻辑性B 系统性C 操作性D 抽象性
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考题 单选题数据流程图具有（）A 概括性和具体性B 具体性和抽象性C 抽象性和概括性D 直观性和具体性
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考题 单选题如何完成各种活动的技能属于（）。A 陈述性知识B 程序性知识C 技能性知识D 策略性知识
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