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用于行为减少或停止的行为矫正技术包括()、()、()、()等。


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考题 生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式,常用的有( )A.教育,通过一系列的参与式训练与体验,培训个休掌握行为矫正的技术B.激励,通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正C.训练,传递知识,确立态度,改变行为D.营销,通过一系列的参与式训练和体验,培训个休掌握行为矫正的技术E.训练,利用社会营销的技术推广健康行为,营造健康的大环境,促进个体改变不健康的行为

考题 压力接种训练( )。(A) 是一种行为矫正技术(B)是一种精神分析技术(C) 强调求助者的潜意识(D)可用于应对未来困难

考题 生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式,常用的有( )。A.教育,通过一系列的参与式训练与体验,培训个休掌握行为矫正的技术 B.激励,通过正面强化反面强化反馈促进惩罚等措施进行行为矫正 C.训练,传递知识,确立态度,改变行为 D.营销,通过一系列的参与式训练和体验,培训个休掌握行为矫正的技术

考题 生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式,常用的有( )A.教育,通过一系列的参与式训练与体验,培训个体掌握行为矫正的技术 B.激励,通过下面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正 C.训练,传递知识,确立态度,改变行为 D.营销,通过一系列的参与式训练与体验,培训个体掌握行为矫正的技术 E.训练,利用社会营销的技术推广健康行为,营造健康的大环境,促进个体改变不健康的行为

考题 属于认知行为疗法的包括( )。 (A)求助者中心疗法 (B)合理情绪疗法 (C)贝克和雷米认知疗法 (D)认知行为矫正技术

考题 妈妈对孩子说:“你只有完成作业才能去打篮球。”妈妈运用的原理或技术是 A.行为塑造技术 B.行为矫正技术 C.渐退技术 D.普雷马克原理

考题 行为疗法,又称为(  )。A.行为治疗 B.行为矫正疗法 C.行为塑造技术 D.行为渐隐技术

考题 举例说明常用的降低行为发生率的行为矫正技术有哪些?

考题 在实践中,通常可以采用何种技术促进人们改变生活方式?()A、通过传递知识来改变行为B、通过正面强化、反面强化、惩罚等措施进行行为矫正C、通过参与式训练与体验,培训个体掌握行为矫正方法D、以上都可以

考题 用于行为形成和增加的行为矫正技术:正强化、负强化、()、行为养成技术、代币制和行为契约。

考题 正式开始使用认知行为矫正技术等术语,并著书立说,创立与发展认知行为矫正理论的著名学者主要是()。艾里斯创立了理性情绪行为疗法,贝克提出了()。

考题 行为矫正的构成要素()A、行为矫正对象B、行为矫正评价C、行为矫正环境D、行为矫正记录E、行为矫正过程

考题 行为矫正的三个扩展技术,是什么?

考题 生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式,常用的有()A、教育,通过一系列的参与式训练与体验,培训个体掌握行为矫正的技术B、激励,通过正面强化、反而强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正C、训练,传递知识,确立态度,改变行为D、营销,通过一系列的参与式训练与体验,培训个体掌握行为矫正的技术E、训练,利用社会营销的技术推广健康行为,营造健康的大环境,促进个体改变不健康行为

考题 ()提出了社会学习理论和行为矫正技术。

考题 要矫正危害大学生健康的不良行为,必须掌握行为矫正的技术和方法,其技术和方法包括有:示范法、()、强化法、目标管理法、消除法和其他行为疗法等。A、解除法B、厌恶法C、强迫法D、强制法

考题 试述健康教育中常用的行为矫正技术。

考题 认知行为矫正技术包括()A、任务分级法B、改变消极观点C、诱发不相容情感D、基础意象法

考题 两种常用的问题行为的辅导技术是()。A、行为契约和序列式课堂问题行为矫正法B、单方契约和序列式课堂问题行为矫正法C、行为契约和单方契约

考题 行为矫正的目的是()。A、减少不恰当行为B、减少不必要的麻烦C、减少课堂违纪

考题 梅肯鲍姆的认知行为矫正技术是什么?

考题 危机干预主要采用的技术为()。A、支持技术B、情绪宣泄技术C、说服技术D、行为矫正技术

考题 多选题压力接种训练()。A是一种行为矫正技术B是一种精神分析技术C强调求助者的潜意识D可用于应对未来困难

考题 单选题要矫正危害大学生健康的不良行为,必须掌握行为矫正的技术和方法,其技术和方法包括有:示范法、()、强化法、目标管理法、消除法和其他行为疗法等。A 解除法B 厌恶法C 强迫法D 强制法

考题 单选题行为矫正的目的是()。A 减少不恰当行为B 减少不必要的麻烦C 减少课堂违纪

考题 单选题行为矫正环境中不包括下列哪个?A 行为指导者B 行为矫正对象C 矫正场所D 矫正时机

考题 多选题行为矫正的构成要素()A行为矫正对象B行为矫正评价C行为矫正环境D行为矫正记录E行为矫正过程