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20世纪70、80年代,提出“个别教学制”的美国心理学家、教育学家是()

  • A、弗兰克
  • B、凯勒
  • C、格斯纳
  • D、赫尔巴特

参考答案

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考题 特朗普制是由美国教育学教授劳伊德·特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。

考题 针对班级授课制的弊端,美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为A.道尔顿制B.葛雷制C.昆西制度D.文纳特卡制

考题 美国心理学家弗洛姆提出了_________理论。

考题 美国教育家柏克赫斯特提出的教学组织形式是()。 A.复式教育 B.分组教学 C.个别教学 D.道尔顿制

考题 提出需要层次的美国心理学家是__________。

考题 美国社会学家和教育学家马丁·特罗在20世纪70年代首先提出了

考题 20世纪美国进步主义教育运动时期,明确提出以自由与合作为基本原则,实施合同式学习的个别教学制度是 A.葛雷制 B.昆西制 C.道尔顿制 D.文纳特卡制

考题 道尔顿制是由美国教育学家()提出的。 A.道尔顿 B.赫尔巴特 C.夸美纽斯 D.柏克赫斯特

考题 美国的心理学家()提出了复演论。

考题 针对班级授课制的弊端,美国教育家柏克赫斯提出的个别教学制度被称为()。A、道尔顿制B、文纳特卡制C、特朗普制D、协同教学

考题 20世纪70年代初,美国心理学家伊扎德提出情绪可以分为基本情绪和()情绪。

考题 提出态度改变的参与改变理论的是()A、美国行为学家斯普朗格尔B、德国心理学家勒温C、美国心理学家费斯廷格D、美国心理学家海德

考题 美国心理学家格塞尔提出了()。

考题 针对班级授课制的弊端,美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为()。A、道尔顿制B、葛雷制C、昆西制度D、文纳特卡制

考题 支架式教学策略这种教学思想来源于()。A、美国教育心理学家奥苏贝尔的认知同化学习理论B、美国心理学家和教育学家布卢姆的掌握学习理论C、苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论D、美国心理学家、教育学家布鲁纳的认知结构学习理论

考题 美国的心理学家霍尔提出了复演论。

考题 针对班级授课制的弊端,美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为()。

考题 夸美纽斯在教学组织上,总结提出了()A、个别教学制B、小队教学C、道尔顿制D、班级授课制

考题 填空题针对班级授课制的弊端,美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为()。

考题 多选题关于凯勒制教学,下列说法正确的是()。A是由美国心理学家、教育学家凯勒提出的B这种教学首先以引导式的讲课来激起学习动机C基于杜威的民主主义教育思想D最早由夸美纽斯系统论述

考题 单选题被称为“灵活的课程表”,由美国教育学教授劳伊德·特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来,这种教学组织形式被称为( )A 特朗普制B 导生制C 道尔顿制D 设计教学法

考题 单选题20世纪70、80年代,提出“个别教学制”的美国心理学家、教育学家是()A 弗兰克B 凯勒C 格斯纳D 赫尔巴特

考题 多选题“以学生为中心”的教育观点是由20世纪50年代末60年代初(  )心理学家、教育学家布鲁纳提出。A德国B法国C英国D美国

考题 填空题20世纪70年代,美国教育学家()提出了社会行动道德教育模式。

考题 单选题针对班级授课制的弊端,美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为()。A 道尔顿制B 葛雷制C 昆西制度D 文纳特卡制

考题 填空题20世纪70年代初,美国心理学家伊扎德提出情绪可以分为基本情绪和()情绪。

考题 单选题针对班级授课制的弊端,美国教育家柏克赫斯提出的个别教学制度被称为()。A 道尔顿制B 文纳特卡制C 特朗普制D 协同教学