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ADHD儿童在学习上的行为问题有：（）；上课常离座，喜欢到处走动；学习困难，作业做得很慢；活动间的转换困难。

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考题 学习上自我效能感低的儿童,存在下列()现象。 A、学业成绩更差B、问题行为更多C、心理健康水平低D、抑郁可能
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考题 ADHD儿童在生活中的行为问题表现有哪些？
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考题 儿童上课常不守纪律或打人，属：行为（）。
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考题 ADHD儿童在学习上的行为问题有：无法专心听讲；上课常离座，喜欢到处走动；学习困难，作业做得很慢；活动间的转换困难。
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考题 美国DSM-5中提出的ADHD儿童的诊断标准，要求儿童在（）岁之前出现六项或六项以上注意力不足行为。
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考题 对于ADHD儿童存在的课业学习问题，教师在教学中可以运用（）干预。
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考题 动作协调性不灵活（）ADHD儿童在青少年期的行为。
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考题 ADHD儿童在婴儿期的行为症状有：1.睡眠时间短，很容易醒来，不容易入睡；2.醒着时动个不停，不断地到处爬、攀爬；3.喜欢乱碰东西；4.容易打翻、弄坏物品。
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考题 ADHD儿童治疗模式有什么？
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考题 手脚常常乱动，或手上喜欢玩着物品（）ADHD儿童在婴儿期的行为症状。
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考题 ADHD儿童在学龄期的行为有哪些？
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考题 ADHD儿童在学习上的行为问题有什么？
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考题 下列哪一个是外向型情绪行为障碍儿童的行为特质？（）A、唠叨不绝B、出现对大人的挑战性行为C、每天忙个不停D、上课喜欢做小动作
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考题 ADHD儿童在人际交往中的行为表现有哪些？
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考题 下列表现不属于多动行为的是（）A、离座B、攻击他人C、擅自走动D、随意讲话
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考题 座位附近环境很（）对ADHD儿童有帮助。
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考题 依据儿童在注意力不足与多动-冲动维度中的行为表现，ADHD儿童可以区分为综合症状型的ADHD儿童、注意力不足型的ADHD儿童与多动-冲动型的ADHD儿童等三个类型。
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考题 听话只听（）属于ADHD儿童在生活上的行为问题。
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考题 依据儿童在注意力不足与多动-冲动维度的行为表现，ADHD儿童可区分为综合症状型、注意力不足型与（）。
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考题 依据统计，（）的ADHD儿童会出现学习障碍，15%到75%的ADHD儿童伴随有情绪行为障碍。
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考题 ADHD儿童在婴儿期的行为症状有哪些？
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考题 常插话，抢着说话（）ADHD儿童在幼儿期的行为症状。
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考题 ADHD儿童在青少年期的行为有哪些？
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考题 教师引导班级的普通同学来协助ADHD儿童，当众严厉批评ADHD儿童的不良行为是（）的。
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考题 教师常会运用班级常规管理学生行为，例如很多老师会拟定：上课要专心的常规，此概念对ADHD儿童来说，是具体可遵守的。
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考题 某一类行为发生太多，集体活动或上课时思想不集中，爱做小动作，走来走去，一天要洗许多次手或常咬指甲等都是儿童问题行为中（）的表现。 A、行为不足B、行为过度C、行为不适当D、行为控制困难
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考题 填空题儿童上课常不守纪律或打人，属：行为（）。
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