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()就是用特有的打击乐器,按照音乐的节拍、节奏敲打演奏,教幼儿在数拍子的帮助下在运动神经上去感觉节奏,逐步形成较为稳定的节奏感。


参考答案

更多 “()就是用特有的打击乐器,按照音乐的节拍、节奏敲打演奏,教幼儿在数拍子的帮助下在运动神经上去感觉节奏,逐步形成较为稳定的节奏感。” 相关考题
考题 幼儿打击乐演奏能力培养的策略:舒适有效地演奏、有表现力地演奏、发展()。A.韵律感B.表现力C.协调性D.节奏感

考题 幼儿随着音乐合拍并有感觉地进行动作变换时,说明他们对此曲的( )已经形成。 A、乐句感B、节奏感C、肌肉感D、音乐理解E、音乐表达

考题 以下关于儿童音乐节奏能力发展的表述,正确的是( )。 ①儿童的节奏感和节奏技能是随着年龄的增长而提高的 ②为3岁儿童所选歌曲的节拍,最好Y以二拍子G和四拍子为主 ③为5岁前儿童选择歌曲,应以二分音符,四分音符,八分音符为主 ④为4-6岁儿童选择歌曲时,可以选择含有少量的十六分音符,但不可以出现含有切分音符的节奏。A.①② B.③④ C.①④ D.②③

考题 用强弱组织起来的音的长短关系叫做( )。A.节拍 B.节奏 C.拍子 D.变换拍子

考题 可以有效发展幼儿节奏感,并提高幼儿对音色的辨别能力,以及对声音高低、强弱、长短的敏感性的音乐活动是()。A.唱歌活动 B.音乐欣赏活动 C.韵律活动 D.打击乐演奏活动

考题 非洲民族,尤其是撒哈拉以南的非洲黑人,他们用鼓等打击乐器为中心,边跳边唱着多声部歌曲,非常喜欢使用复节奏,如2拍子系统和3拍子系统的节奏同时进行,即在演奏2拍子的同时插入了3拍子。(  )

考题 在打击乐器演奏教学中,提供有表现力的伴奏音乐有利于幼儿()。A舒适有效地演奏B有表现力地演奏C节奏感的发展D有创造性地演奏

考题 在打击乐演奏中如何发展幼儿的节奏感?

考题 为婴幼儿选择的儿歌、童谣的要求是()A、语句简单、押韵B、语句简单、押韵、节奏感C、语句简单、押韵、节奏感、有变化D、语句简单、押韵、节奏感、有变化、容易上口

考题 幼儿打击乐演奏能力培养的策略:舒适有效地演奏、有表现力地演奏、发展()A、韵律感B、表现力C、协调性D、节奏感

考题 在指挥幼儿进行打击乐器演奏时,为了更有效地提示幼儿,教师应多采用()A、击画节拍法B、优美的装饰性动作C、击打节奏型法D、简约的指挥手势

考题 唱歌、欣赏音乐可培养幼儿的节奏感

考题 奥尔夫音乐教学中除乐器演奏外的其它培养节奏感的方法有()、韵律朗诵、集体舞。

考题 简述幼儿节奏感发展特征。

考题 简述奥尔夫音乐教学中除乐器演奏外的其它培养节奏感的方法。

考题 通常健美操音乐都是以采用()节奏感较强的拍子为主。A、2/4拍B、4/4拍C、3/4拍D、2/4拍或4/4拍

考题 拉丁舞的音乐,曲调();()、节奏感强的特点。

考题 流水节拍是表明流水施工的速度和节奏性,流水节拍小,表明()。A、节奏感弱B、流水速度慢C、资源供应量少D、流水速度快E、节奏感强

考题 问答题简述奥尔夫音乐教学中除乐器演奏外的其它培养节奏感的方法。

考题 单选题在指挥幼儿进行打击乐器演奏时,为了更有效地提示幼儿,教师应多采用()A 击画节拍法B 优美的装饰性动作C 击打节奏型法D 简约的指挥手势

考题 单选题幼儿打击乐演奏能力培养的策略:舒适有效地演奏、有表现力地演奏、发展()A 韵律感B 表现力C 协调性D 节奏感

考题 单选题在打击乐器演奏教学中,提供有表现力的伴奏音乐有利于幼儿()。A 舒适有效地演奏B 有表现力地演奏C 节奏感的发展D 有创造性地演奏

考题 多选题流水节拍是表明流水施工的速度和节奏性,流水节拍小,表明()。A节奏感弱B流水速度慢C资源供应量少D流水速度快E节奏感强

考题 单选题打击乐教学的正确步骤是()A 熟悉音乐→空手练习节奏型→介绍乐器的名称及使用方法→随着音乐打击乐器B 熟悉音乐→介绍乐器的名称及使用方法→空手练习节奏型→随着音乐打击乐器C 熟悉音乐→随着音乐打击乐器→介绍乐器的名称及使用方法→空手练习节奏型D 介绍乐器的名称及使用方法→熟悉音乐→随着音乐打击乐器→空手练习节奏型

考题 判断题唱歌、欣赏音乐可培养幼儿的节奏感A 对B 错

考题 填空题奥尔夫音乐教学中除乐器演奏外的其它培养节奏感的方法有()、韵律朗诵、集体舞。

考题 问答题在打击乐演奏中如何发展幼儿的节奏感?