考题
历史上曾经有过非正式教育到正式教育、非正规教育到正规教育的演变。正规教育又称（ ）A．宫廷化教育B．平民化教育C．制度化教育D．非制度化教育
考题
以制度化教育为参照，之前的非正式、非正规化教育都可归为__________ ，而之后的非正式、非正规化教育都归为__________ 。
考题
教育学上把近代以学校系统为核心的教育制度又称为 （ ）A、 非正式教育B、 前制度化教育C、 制度化教育D、 后制度化教育
考题
以制度化教育为参照，之前的非正式、非正规教育都可归为而之后的非正式、非正规化教育都归为______.
考题
从社区教育的基本目标看，目前政府推行的公民行为规范的教育多属（ ）。A．发展式教育B．非正式教育C．控制式教育D．补偿式教育
考题
近代以学校系统为核心的教育制度是（ ）。A．正规教育的主要标志B．非正规教育的主要标志C．正式教育的主要标志D．非正式教育的主要标志
考题
“教育不应该再限于学校的围墙之内”是（ ）教育制度推崇的理想。A．前制度化教育B．非正式教育C．制度化教育D．非制度化教育
考题
职业教育形式要有()
A、学校形式的职业教育B、社会化的职业培训C、正规的职业教育D、非正规非正式的职业教育
考题
教育发展历史上曾经有过从非正式教育到正式教育、从非正规教育到正规教育制度的演变。()
考题
社区教育强调非正式与非正规的教育。()
此题为判断题(对，错)。
考题
从社区教育的基本目标看，目前政府推行的公民行为规范的教育多属()。A:发展式教育
B:非正式教育
C:控制式教育
D:补偿式教育
考题
非正式学习更广泛，并以自主学习为主，以下哪些选项属于非正式学习？（）A、参加工作后的继续教育B、读书沙龙C、网络学习D、聚会
考题
学校非正式群体对学校的教育目标总是起阻碍作用。
考题
教育习俗是一种非正式规范，其最显著的特点是非制约性。
考题
等教育制度是指一系列被制定出来的高等教育规则，包括（）A、正式的规定B、非正式的习俗C、非正式的惯例D、非正式的规定
考题
班主任对非正式群体实施教育的方法不包括（）。A、创造条件，发挥“积极型”群体的作用B、建立良好的师生关系，转化“中性型”群体C、压迫、强制非正式群体D、调动各方面教育力量，疏导、影响“消极型”群体
考题
培训方式主要分为在岗培训、（）和自我培训三种。A、脱岗培训B、在职教育C、正式教育D、非正式教育
考题
下列不属于广义教育内容的是（）A、正规教育B、非正规教育C、终身教育D、非正式的教育
考题
单选题从社区教育的基本目标看，目前政府推行的公民行为规范的教育多属（ ）。A
发展式教育B
非正式教育C
控制式教育D
补偿式教育
考题
多选题同我国社区教育模式相适应，我国社区教育体系的构建应从（）方面入手。A建立社区非正式教育体系B建立社区非正规教育体系C建立社区正规教育体系D建立社区正式教育体系
考题
单选题下列不属于广义教育内容的是（）A
正规教育B
非正规教育C
终身教育D
非正式的教育
考题
多选题职业教育形式要有（）。A学校形式的职业教育B社会化的职业培训C正规的职业教育D非正规非正式的职业教育