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子曰：不悱不启，不愤不发。

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考题 引导启发型语文教学方法是源于()的“愤启—悱发”思想。 A、荀子B、孔子C、孟子D、老子
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考题 提出“不愤不启，不愤不发”思维的是()A. 孔子B. 孟子C.老子D. 荀子
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考题 “愤悱启发”最早由（ ）提出。 A．墨子 B．孔子 C．荀子 D．孟子
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考题 引导启发型语文教学方法起源于()的“愤启—悱发”这一思想。A、荀子B、孔子C、孟子D、老子
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考题 按照朱熹对孔子的“不愤不启，不悱不发”的解释，“口欲言而未能之貌”就是( ) A.愤 B.悱 C.启 D.发
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考题 孔子说：“不愤不启，不悱不发”。朱熹注曰：“愤者，心求通而未得之意。悱者，口欲言而未能之貌。启，谓开其意，发，谓达其词。”（）一词由此而来。
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考题 “不愤不启，不悱不发”中的“愤”和“悱”各是什么意思？（）
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考题 《中庸》提出的行为目标对于经世致用、为人处世、探索真理、提升境界等社会人生的方方面面，不无益处。这些行为的目标是什么？（）A、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之B、不愤不发，不悱不启C、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼D、知天命而用之
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考题 子曰：“父母在，不（），游必有方。”
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考题 孟子曰：“不挟长，（），不挟兄弟而友。”（《孟子》）A、不挟尊B、不挟贵C、不挟亲
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考题 孔子说“不愤不发。举一隅可以三隅反则不复也。”是主张在学生的学习需要的条件下进行（）
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考题 孟子曰：“不挟长，（），不挟兄弟而友。”A、不挟尊B、不挟贵C、不挟亲
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考题 孟懿子问孝，子曰：无违。这里的“无违”指的是（）。A、不违仁B、不违序C、不违礼D、不违心
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考题 按照朱熹对孔子的“不愤不启，不悱不发”的解释，“口欲言而未能之貌”就是（　）A、愤B、悱C、启D、发
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考题 单选题“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思是（　）A 愤：心求通而未得之。悱：想说而说不出来B 愤：愤怒。悱：口欲言而未能其貌C 愤：感觉不满足，努力地去做。悱：感觉心情不舒畅D 愤：因不满足而心情激动。悱：感觉心情不舒畅
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考题 填空题“不愤不启，不悱不发”中的“愤”和“悱”各是什么意思？（）
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考题 单选题“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思（）。A 愤：心求通而未得之。悱：口欲言而未能其貌B 愤：愤怒。悱：想说而说不出来C 愤：感觉不满足，努力地去做。悱：感觉心情不舒畅D 愤：因不满意而心情激动。悱：感觉心情不舒畅
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考题 单选题孟子曰：“不挟长，（），不挟兄弟而友。”A 不挟尊B 不挟贵C 不挟亲
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考题 单选题按照朱熹对孔子的“不愤不启，不悱不发”的解释，“口欲言而未能之貌”就是（　）A 愤B 悱C 启D 发
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考题 单选题孟子曰：“不挟长，（），不挟兄弟而友。”（《孟子》）A 不挟尊B 不挟贵C 不挟亲
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考题 判断题子曰：不悱不启，不愤不发。A 对B 错
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