考题
企业绩效评价指标由反映( )几个方面内容的基本指标、修正指标和评议指标三个层次构成。A．企业财务效益状况B．资产营运状况C．偿债能力状况D．发展能力状况E．收益能力状况
考题
教师智能结构是由教师知识结构、智力结构和能力结构三个维度构成的有机整体。（ ）
考题
管理者的能力可分为三个层次(ABC)。
A核心能力B必要能力C增效能力D协调能力
考题
虽然不同层次的管理人员所需要的能力构成不同，但协调能力是各层次管理人员都必须具备的。( )
考题
小学生的作文能力是由（）能力、（）能力、（）能力和（）能力构成的。
考题
商务谈判人员应具备的能力不包括（）。A、语言表达能力B、观察能力C、写作能力D、决断能力
考题
创新主体应具备良好的能力结构，包括核心能力、必要能力和增效能力，其中核心能力突出地表现为（）A、创新能力B、转化能力C、执行能力D、协调能力
考题
运动能力是（）的综合反映。A、身体素质能力B、技、战术能力C、心理能力D、智能
考题
以下不属于专业技术人员学习能力的内涵的是（）A、信息处理能力B、保持知识结构更新的能力C、专业技术人员的团体学习能力D、分析能力
考题
商务谈判人员的素养包括（）。A、政治素养B、业务能力C、工作作风D、身体素质E、知识水平
考题
商务谈判人员的具体业务能力包括（）等。A、知识结构B、自制能力C、亲和能力D、表达能力E、控制能力
考题
外贸业务员应具备市场营销能力、商务谈判能力、函电处理能力、业务操作能力、信息处理能力、人际沟通能力、持续学习能力等职业能力。但不需要具体综合管理能力。
考题
电子银行业务发展应持续增强电子银行渠道（）。A、渠道销售能力B、业务创新能力C、服务全行能力D、创收增效能力
考题
为进一步推进电子银行业务经营转型，中国农业银行应持续提升电子银行的（）。A、渠道销售能力、业务创新能力、服务全行能力、创收增效能力B、产品销售能力、功能创新能力、服务客户能力、创收增效能力C、渠道销售能力、功能创新能力、服务客户能力、创收增效能力D、产品销售能力、业务创新能力、服务全行能力、创收增效能力
考题
专业技术人员学习能力的内涵包括三个方面（）A、信息处理能力B、保持知识结构更新的能力C、专业技术人员的团体学习能力D、分析总结能力
考题
一个人的能力是由人的（）能力所组成，因此，人的潜力素质系统作为人的能力的潜在状态，应该同样有相应的三个基本层次。A、生理体力B、个人理念C、操作活动能力D、思维活动能力
考题
考察选拔商务谈判人员的首要条件是良好的（）。A、思想素质B、业务能力C、心理素质D、商谈能力
考题
单选题创新主体应具备良好的能力结构，包括核心能力、必要能力和增效能力，其中核心能力突出地表现为（）A
创新能力B
转化能力C
执行能力D
协调能力
考题
单选题以下不属于专业技术人员学习能力的内涵的是（）A
信息处理能力B
保持知识结构更新的能力C
专业技术人员的团体学习能力D
分析能力
考题
多选题商务谈判人员的业务能力是由（）三个层次构成。A知识结构B必要能力C增效能力D身体素质E潜在能力
考题
多选题商务谈判人员的具体业务能力包括（）等。A知识结构B自制能力C亲和能力D表达能力E控制能力
考题
单选题考察选拔商务谈判人员的首要条件是良好的（）。A
思想素质B
业务能力C
心理素质D
商谈能力
考题
多选题商务谈判人员的素养包括（）。A政治素养B业务能力C工作作风D身体素质E知识水平
考题
单选题商务谈判人员应具备的能力不包括（）。A
语言表达能力B
观察能力C
写作能力D
决断能力
考题
多选题专业技术人员学习能力的内涵包括三个方面（）A信息处理能力B保持知识结构更新的能力C专业技术人员的团体学习能力D分析总结能力
考题
多选题电子银行业务发展应持续增强电子银行渠道（）。A渠道销售能力B业务创新能力C服务全行能力D创收增效能力
考题
判断题外贸业务员应具备市场营销能力、商务谈判能力、函电处理能力、业务操作能力、信息处理能力、人际沟通能力、持续学习能力等职业能力。但不需要具体综合管理能力。A
对B
错