考题
墨子的教育目的在于培养“()”或“兼士”,以备担当治国利民、兼爱相利的职责,成为“兴天下之利,除天下之害”的人。
A.士B.君子儒C.贤士D.君子
考题
孔子主张的教育目的就是培养“()”,其标准就是“君子”或“君子儒”。
A.明人伦B.士C.兼士D.人才
考题
王守仁认为教育目的是(),其理论基础是“致良知”说。
A.明人伦B.培养“兼士”C.君子儒D.培养“士”
考题
孟子把勇分为()。A、大勇B、士君子之勇C、血气之勇D、意气之勇
考题
关于人才培养规格,孔子提出教育要培养()。
A.“兼士”B.“圣人”C.“君子”D.“士”
考题
颜元主张学校的培养目标应当是（）。A.实才实德之士B.君子C.通人D.兼士
考题
墨家以培养（ ）为教育目标。
A.君子
B.圣人
C.通人
D.兼士
考题
孔子提出的教育目标是培养（ ）。A.兼士
B.圣人
C.绅士
D.君子
考题
墨子主张教育要培养的理想人格是（）A君子B兼士C大丈夫D大儒
考题
孔子主张的教育目的就是培养“（）”，其标准就是“君子”或“君子儒”。A、兼士B、明人伦C、人才D、士
考题
墨家教育目的是要培养“（）”。A、圣人B、奴隶主C、君子D、兼士
考题
董仲舒提出的改制建议包括（）。A、兴太学，养成士君子B、以六经教育平民C、把士君子中最优秀的人选拔到政府中去D、创立法度
考题
孔子删述六经、兴办教育、创立儒学，主要目的是为了（）。A、实现社会平等B、废除等级制度C、养成君子D、养成士君子
考题
孔子提出的教育目标是培养（）A、兼士B、圣人C、绅士D、君子
考题
王守仁认为教育目的是（），其理论基础是“致良知”说。A、培养“士”B、明人伦C、培养“兼士”D、君子儒
考题
虚君的士君子共和是指（）。A、太子与士君子的共和B、宰相与士君子的共和C、让最为卓越的士君子组成议院指导政府D、皇帝不再是政治共同体中保持凝聚力的核心
考题
墨子的教育目的是培养（）A、君子B、兼士C、手艺人D、教师
考题
颜元主张学校的培养目标应当是（）。A、实才实德之士B、君子C、通人D、兼士
考题
单选题虚君的士君子共和是指（）。A
太子与士君子的共和B
宰相与士君子的共和C
让最为卓越的士君子组成议院指导政府D
皇帝不再是政治共同体中保持凝聚力的核心
考题
单选题孔子主张的教育目的就是培养“（）”，其标准就是“君子”或“君子儒”。A
兼士B
明人伦C
人才D
士
考题
单选题王守仁认为教育目的是（），其理论基础是“致良知”说。A
培养“士”B
明人伦C
培养“兼士”D
君子儒
考题
单选题孔子删述六经、兴办教育、创立儒学，主要目的是为了（）。A
实现社会平等B
废除等级制度C
养成君子D
养成士君子
考题
单选题墨子主张教育要培养的理想人格是（）A
君子B
兼士C
大丈夫D
大儒
考题
多选题董仲舒提出的改制建议包括（）。A兴太学，养成士君子B以六经教育平民C把士君子中最优秀的人选拔到政府中去D创立法度
考题
单选题士君子能够发挥领导作用的原因不包括（）。A
士君子拥有较高的社会威望B
士君子得到了普遍的尊重C
士君子掌握的资源比较多D
士君子被皇帝直接统治
考题
单选题墨家教育目的是要培养“（）”。A
圣人B
奴隶主C
君子D
兼士
考题
单选题颜元主张学校的培养目标应当是（）。A
实才实德之士B
君子C
通人D
兼士