考题
著名教育家陶行知主张“五育并举”以培养人格健全的国民。()
此题为判断题(对，错)。
考题
荀子主张教育要培养的理想人格是()。
A、通人B、鸿儒C、君子儒D、大儒
考题
主张“有教无类"的教育家是（ ）。A．孔子B．孟子C．墨子D．荀子
考题
主张教师要重视环境育人,认为“染于苍则苍,染于黄则黄”的我国古代教育家家是()。
A、孟子B、墨子C、荀子D、老子
考题
主张教师要重视学生的“博与约”结合,重视提高学生的认识能力和育人环境的作用的我国古代教育家是()。
A、孟子B、荀子C、墨子D、老子
考题
以下墨子主张说法错误的是（）？A.墨子认为战争是因为人的不相爱B.墨子认为喜怒哀乐是无用的情感，要去除之。C.墨子主张做事要考虑功利。D.墨子认为祭祀是大有意义的。
考题
主张“有教无类”的古代教育家是( ) 。
A.孔子
B.孟子
C.墨子
D.荀子
考题
对柏拉图的《理想国》描述有误的是（ ）
A.重视早期教育
B.主张节制
C.培养哲学王为目的
D.不主张考试
考题
包括美术教育在内的艺术教育要培养的人格类型是（）A审美型人格B冲突型人格C独立型人格D功利型人格
考题
王充主张教育培养的最理想的人才是（）A儒生B通才C鸿儒D专才
考题
在教育对象问题上，提出“有教无类”主张的是（）A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
考题
罗素主张个人本位的教育目的，认为教育的目的是通过教育培养理想的品性，在他看来，理想的品性包括（）。A、活力B、勇气C、智慧D、敏感E、理智
考题
以下墨子主张说法错误的是（）？A、墨子认为战争是因为人的不相爱B、墨子认为喜怒哀乐是无用的情感，要去除之。C、墨子主张做事要考虑功利。D、墨子认为祭祀是大有意义的。
考题
提出“有教无类”的教育主张的是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
考题
墨子教育目的主张培养（）A、君子B、贤士C、大丈夫D、鸿儒
考题
教育要培养受教育对象的独立思考能力、独立怀疑和批判能力，以及独立的人格。
考题
注重教育的后天培养，主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。A、孔子B、朱熹C、墨子D、王夫之
考题
蔡元培主张教育的最终目标就是要养成健全的人格。
考题
单选题注重教育的后天培养，主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。A
孔子B
朱熹C
墨子D
王夫之
考题
多选题罗素主张个人本位的教育目的，认为教育的目的是通过教育培养理想的品性，在他看来，理想的品性包括（）。A活力B勇气C智慧D敏感E理智
考题
单选题提出“有教无类”的教育主张的是（）。A
孔子B
孟子C
荀子D
墨子
考题
单选题墨子主张教育要培养的理想人格是（）A
君子B
兼士C
大丈夫D
大儒
考题
单选题包括美术教育在内的艺术教育要培养的人格类型是（）A
审美型人格B
冲突型人格C
独立型人格D
功利型人格
考题
单选题孟子主张教育要培养的理想人格是（）A
文人B
大丈夫C
大儒D
通人
考题
判断题蔡元培主张教育的最终目标就是要养成健全的人格。A
对B
错
考题
单选题王充主张教育培养的最理想的人才是（）A
儒生B
通才C
鸿儒D
专才
考题
单选题墨子教育目的主张培养（）A
君子B
贤士C
大丈夫D
鸿儒