考题
美育的核心是()。
A.家庭美育B.学校美育C.社会美育D.艺术美育
考题
美育之“超美育”功能指的是( )。A.美育的超越性功能B.美育的直接性功能C.美育的间接性功能D.美育的附加功能
考题
蔡元培倡导的“以美育代宗教说”实质上是美育的（ ）的代表。A．直接功能B．间接功能C．附带功能D．超越性功能
考题
美育之“超美育”功能，即指（ ）。A．直接育美功能B．间接育德、促智、健体功能C．超越性美育功能D．美育的附加功能
考题
人们对美育功能的认识成果有三，不包括（ ）A.对美育的直接功能的认识
B.对美育的间接功能的认识
C.对美育的超美育功能的探究
D.对美育的美育功能的探究
考题
美育之“超美育”功能，即指（ ）。
A.直接美育功能
B.间接育德、促智、健体功能
C.超越性美育功能
D.美育的附加功能
考题
学校美育的主要形式有（）A课堂教学美育B课外活动美育C社会环境美育D学校环境美育E社会各种文化设施美育
考题
人生美育的骨干是（）A家庭教育B学校教育C社会美育D家庭美育和学校美育
考题
实施美育的三条主要途径是（）A家庭美育B学校美育C社会美育D环境美育E生态美育
考题
人生早期美育的关键是（）A学校美育B幼儿园美育C婴幼儿美育D小学美育
考题
学校体育的功能有教养功能、（），促进个体社会化功能、美育的功能，（）的功能。
考题
美育的育德、促智和健体功能都属于美育的（）A、直接功能B、间接功能C、超美育功能D、本体功能
考题
学校体育最主要的本质功能是（）A、教养功能B、教育功能C、美育功能D、强身健体功能
考题
美育之“超美育”功能，即指（）。A、直接美育功能B、间接育德、促智、健体功能C、超越性美育功能D、美育的附加功能
考题
蔡元培倡导的"以美育代宗教说"实质上是美育的（）的代表。A、直接功能B、间接功能C、附带功能D、超越性功能
考题
人们对美育功能的认识成果有三，不包括（）。A、对美育的直接功能的认识B、对美育的间接功能的认识C、对美育的超美育功能的探究D、对美育的美育功能的探究
考题
中国教育史上蔡元培先生倡导的“以美育代宗教说”体现了美育的（）A、直接功能B、间接功能C、特殊功能D、超美育功能
考题
蔡元培先生认为，美育具有育德、促智、健体之功能，这是美育的（）功能。A、直接性B、间接性C、循环性D、超美育
考题
单选题美育的育德、促智和健体功能都属于美育的（）A
直接功能B
间接功能C
超美育功能D
本体功能
考题
单选题美育之“超美育”功能，即指（）。A
直接美育功能B
间接育德、促智、健体功能C
超越性美育功能D
美育的附加功能
考题
单选题学校体育最主要的本质功能是（）。A
教养功能B
教育功能C
美育功能D
强身健体功能
考题
单选题人生美育的骨干是（）A
家庭教育B
学校教育C
社会美育D
家庭美育和学校美育
考题
填空题学校体育的功能有教养功能、（），促进个体社会化功能、美育的功能，（）的功能。
考题
单选题蔡元培倡导的"以美育代宗教说"实质上是美育的（）的代表。A
直接功能B
间接功能C
附带功能D
超越性功能
考题
单选题美育的育德、促智、健体功能指的是美育的（）。A
直接功能B
间接功能C
超越性功能D
特殊功能
考题
单选题学校美育的直接功能是（）A
育美B
益智C
育德D
健体