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启发式谈话中设问的原则()

  • A、问题要明确,有针对性
  • B、问题要有系统性
  • C、要在知识的关键处设问
  • D、问题要具有启发性

参考答案

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考题 启发法的运用以教师创设问题情境为起始,它对教师的要求是多方面的,主要体现在()。 A.教师要精通教学内容B.教师要有广博的知识面C.教师有较强的编制地理问题的能力D.教师要具有良好的教育学和心理学知识基础

考题 要坚持把( )作为全党工作重中之重。 A、党的建设问题B、解决好“三农”问题C、党的作风问题D、防范化解重大风险

考题 实施启发式教学的关键在于( )。A.熟悉教材B.创设问题情境C.了解学生D.激发学习动机

考题 创设问题情境是通过“设疑”引起认知矛盾的方法。创设问题情境的原则是()。A、问题要小而具体B、问题要新颖有趣C、要有适当的难度D、要富有启发性

考题 创设问题情境的核心是()。 A.熟悉教材 B.了解学生 C.实施启发式教学 D.多种形式创设问题情境并贯彻始终

考题 创设问题情境的核心是( )。 A.熟悉教材 B.以多种形式创造问题情境并贯穿始终 C.实施启发式教学 D.了解学生

考题 关于语文教学中的设疑和提问,下列说法不妥的一项是(  )。A.设问要有针对性,富有启发性 B.设问措词要精当.选择适当的设问时机 C.设问速度适中,有必要的停顿,注意学生的反馈 D.如果学生回答正确就及时肯定,如果学生回答不对,那就不管

考题 关于语文教学中的设疑和提问,下列说法不妥的一项是( )。A、设问要有针对性,富有启发性 B、设问措词要精当,选择适当的设问时机 C、设问速度适中,有必要的停顿,注意学生的反馈 D、如果学生回答正确就及时肯定,如果学生回答不对,那就不管

考题 实施启发式教学的关键在于(  ) A.反馈信息 B.合理设置课堂环境 C.创设问题情境 D.作业难度

考题 要想实施启发式教学,关键在于( )。A.素质教育 B.创设问题情境 C.以学生为主 D.熟悉学生

考题 实施启发式教学的关键在于创设问题情境。( )

考题 关于语文教学中的设疑和提问,下列说法不妥的一项是() A.设问要有针对性,富有启发性 B.设问措辞要精当,选择适当的设问时机 C.设问速度要适中,有必要的停顿,注意学生的反馈 D.如果学生回答正确就及时肯定,如果学生回答不对,那就不管

考题 实施启发式教学的关键在于(  )。 A、熟悉教材 B、创设问题情境 C、了解学生 D、激发学习动机

考题 实施启发式教学的关键在于( )。A.激发学习动机 B.合理设置课堂环境 C.创设问题情境 D.作业难度

考题 关于问题情境,说法错误的是()。A、问题情境要有开放性B、问题情境的创意要力求新颖C、情境”与“情景”不是一个含义D、创设问题情境要考虑学生的先前经验

考题 创设问题情境要考虑学生的先前经验

考题 革命的根本问题是()A、党的建设问题B、军队建设问题C、国家政权问题D、农民土地问题

考题 实施启发式教学.要做到( )A、关键在创设问题情境B、教师要熟悉教材结构C、要了解学生的知识结构D、问题情境是学生非常熟悉的

考题 要想实施启发式教学,关键在于()。A、素质教育B、创设问题情境C、以学生为主D、熟悉学生

考题 创设问题情境的原则之一是问题难度越大越好。

考题 多选题启发式谈话中设问的原则()A问题要明确,有针对性B问题要有系统性C要在知识的关键处设问D问题要具有启发性

考题 多选题实施启发式教学.要做到( )A关键在创设问题情境B教师要熟悉教材结构C要了解学生的知识结构D问题情境是学生非常熟悉的

考题 单选题实施启发式教学的关键在于(  )。A 熟悉教材B 创设问题情境C 了解学生D 激发学习动机

考题 单选题要想实施启发式教学,关键在于()。A 素质教育B 创设问题情境C 以学生为主D 熟悉学生

考题 多选题(2014河北沧州)创设问题情境时需注意,问题要()。A小而具体B新颖有趣C富有启发性D有适当的难度E难度较大

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