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适合幼儿进行歌词创编活动的歌曲特征是什么？

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考题 歌曲的旋律、节奏、歌词中应含有较多的重复成分是()班歌词创编活动须注意的问题。 A、小B、中C、大D、所有班级
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考题 在创编新歌词的教学活动中,应该注意()。 A、选择简单多重复、适合儿童创编的歌曲B、只教授一段歌词作为创编的样板C、预先做好必要的知识准备，以保证活动具有良好的创造气氛和审美气氛D、创编中应注意集体参与创编和歌唱的密度，以保证大多数儿童有机会动脑、动口、动手
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考题 歌词内容所表现的是可以“一目了然”的情境或事件的歌曲可以用()导入。A.动作B.歌词创编C.情景表演D.故事讲述
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考题 歌曲内容简单、多重复，歌词的语法结构清晰、单纯，具有某种语言游戏性质的歌曲可以由()导入。A.动作B.歌词创编C.情景表演D.故事讲述
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考题 歌唱活动中培养创造性的创编活动形式主要有()。 A.自由创编B.创编动作C.音乐游戏创编D.创编歌词
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考题 歌曲的旋律、节奏、歌词应含有较多的重复部分，每段中最好只含有一种形象动作，这适合( )的歌词创编活动。A.小小班 B.小班 C.中班 D.大班
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考题 幼儿园歌唱教学中常见的创造性歌唱教学活动主要有创编新歌词、创编表演动作、处理歌曲的演唱表情和演唱形式以及（）等。
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考题 歌词内容所表现的是可以“一目了然”的情境或事件的歌曲可以用（）导入。A、动作B、歌词创编C、情景表演D、故事讲述
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考题 歌词创编活动可能存在的两种偏差是什么？
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考题 在为歌曲创编表演动作的教学活动中，即兴创编的活动特点主要是（）A、幼儿在前，以幼儿的意见为主，教师提供完善机会或参考意见B、教师的潜在意见为主导意见C、教师与幼儿的意见各半D、以教师的意见为主
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考题 歌曲的旋律、节奏、歌词应含有较多的重复成分，每段中最好只含有一种形象或动作。这适合（）幼儿的歌词创编活动。A、小小班B、小班C、中班D、大班
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考题 歌曲即兴的两种类型是创编歌词、（）。
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考题 简述歌词创编活动可能存在的两种偏差。
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考题 歌词创编活动可能存在的两种偏差是（）和在新学歌曲活动中就进入歌词创编。
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考题 创编歌词活动
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考题 简述适合幼儿进行歌词创编活动的歌曲特征。
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考题 歌曲的旋律、节奏、歌词应含有较多的重复成分，每段中最好只含有一种形象或动作，这适合（）的歌词创编活动。A、小小班B、小班C、中班D、大班
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考题 单选题歌词内容所表现的是可以“一目了然”的情境或事件的歌曲可以用（）导入。A 动作B 歌词创编C 情景表演D 故事讲述
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考题 单选题歌曲的旋律、节奏、歌词应含有较多的重复成分，每段中最好只含有一种形象或动作。这适合（）幼儿的歌词创编活动。A 小小班B 小班C 中班D 大班
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考题 问答题适合幼儿进行歌词创编活动的歌曲特征是什么？
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考题 填空题幼儿园歌唱教学中常见的创造性歌唱教学活动主要有创编新歌词、创编表演动作、处理歌曲的演唱表情和演唱形式以及（）等。
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考题 单选题歌曲的旋律、节奏、歌词应含有较多的重复成分，每段中最好只含有一种形象或动作，这适合（）的歌词创编活动。A 小小班B 小班C 中班D 大班
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考题 填空题歌曲即兴的两种类型是创编歌词、（）。
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考题 名词解释题创编歌词活动
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考题 问答题歌词创编活动可能存在的两种偏差是什么？
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考题 问答题简述适合幼儿进行歌词创编活动的歌曲特征。
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考题 填空题歌词创编活动可能存在的两种偏差是（）和在新学歌曲活动中就进入歌词创编。
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