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我们不能把知识的多或少当作衡量评价人思想品德的标准，因为知识的多少与人思想品德的高低不都是成正比的。因此这也就意味着知识对人思想品德发展是不起什么良好作用的。
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考题
肾小管中，弱酸在酸性尿液中( )A.解离多 重吸收少 排泄快B.解离少 重吸收多 排泄慢C.解离多 重吸收少 排泄慢D.解离少 重吸收少 排泄快E.解离多 重吸收多.排泄快(2016年药学专业知识(一)真题)
考题
肾小管中，弱碱在酸性尿液中( )A.解离多 重吸收少 排泄快B.解离少 重吸收多 排泄慢C.解离多 重吸收少 排泄慢D.解离少 重吸收少 排泄快E.解离多 重吸收多.排泄快(2016药学专业知识(一)真题)
考题
数学课、物理课的作业总是比历史课、政治课的要多，用知识分类学习论解释，这是因为，相对而言，（ ）。A．前两门课程的程序性知识多B．后两门课的认知要求低C．前两门课的抽象水平高D．后两门课的陈述性知识多
考题
社会评价不同于国民经济评价和财务评价之处就在于其评价指标和评价标准的差异性，即在社会评价中，（ ）。A.通用指标少，专用指标多；定量指标少，定性指标多 B.通用指标多，专用指标少；定量指标少，定性指标多 C.通用指标少，专用指标多；定量指标多，定性指标少 D.通用指标多，专用指标少；定量指标多，定性指标少
考题
知识点：胰液分泌
胰泌素引起的胰腺分泌胰液的特点是
A.水和HC03-多，酶少
B.水和HC03-多，酶多
C.水多，HC03-和酶少
D.水和HC03-，酶都少
E.水和HC03-多，酶都多
考题
数学课、物理课的作业总是比历史、政治课的要多，用知识分类学习论解释，这是因为，相对而言，（）A、前两门课程的程序性知识多B、后两门课程的认知要求低C、前两门课程的抽象水平高D、后两门课程的陈述性知识多
考题
由于涉及的社会环境多样，影响因素复杂，投资项目社会评价难以使用统一的量纲、指标、标准计算和比较社会影响效果。下列关于社会评价指标特点的说法正确的是（）。A、定量指标少，定性指标多B、经济指标多，社会指标少C、通用指标多，专用指标少D、宏观指标少，微观指标多
考题
多选题教学在学校德育中不仅是因为它是学校的中心工作而显得重要，还因为它对德育具有重要的一些实际功能，这些功能是（）。A对人思想品德形成发展的知识奠基功能B对思想品德发展的引导功能C对思想品德的陶冶功能D行为训练功能
考题
单选题布兰尼的著名命题：“我们知晓的要比我们能说出的多。”说的是以下哪类知识？（）A
陈述性知识B
程序性知识C
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隐性知识
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