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将人类个体发展的社会条件无限夸大，认为个人的发展完全取决于社会的是（）
- A、神学教育目的论
- B、个人本位教育目的论
- C、教育无目的论
- D、社会本位教育目的论
参考答案
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考题
衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。这是（ ）。
A.神学教育目的论的观点 B.社会本位教育目的论的观点
C.教育无目的论的观点 D.个人本位教育目的论的观点
考题
认为个人的发展有赖于社会，教育的一切活动都应服从和服务于社会需要，以此来确定教育目的，这一观点被称为（）A、个人本位的教育目的论B、社会本位的教育目的论C、神学的教育目的论D、教育无目的论
考题
衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。这是（）A、神学教育目的论的观点B、社会本位教育目的论的观点C、教育无目的论的观点D、个人本位教育目的论的观点
考题
单选题认为衡量教育好坏的最高标准只能是教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展的是（）A
个人本位的教育目的论B
神学的教育目的论C
社会本位的教育目的论D
教育无目的论
考题
单选题认为个人的发展有赖于社会，教育的一切活动都应服从和服务于社会需要，以此来确定教育目的，这一观点被称为（）A
个人本位的教育目的论B
社会本位的教育目的论C
神学的教育目的论D
教育无目的论
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