考题
布鲁纳提倡发现学习，而奥苏伯尔提倡探究式学习。
考题
试比较奥苏贝尔与布鲁纳对发现学习见解的异同。
考题
提出“掌握学习”理论的教育心理学家是【 】A．布卢姆B．布鲁纳C．加涅D．奥苏贝尔
考题
提倡有意义接受学习的心理学家是()。
A、布卢姆B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、加德纳
考题
论述布鲁纳的发现学习与奥苏贝尔的有意义接受学习的异同。
考题
发现学习的倡导者是()
A、奥苏贝尔B、罗杰斯C、布鲁纳D、赫尔巴特
考题
提倡发现学习的心理学家是()。A.布卢姆B.布鲁纳C.奥苏贝尔D.桑代克
考题
提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是( )。
A.布鲁纳 B.苛勒 C.奧苏贝尔 D.班杜拉
考题
1920年首创人工概念并提出联想理论的心理学家是【】
A: 赫尔
B: 布鲁纳
C: 加涅
D: 奥苏贝尔
考题
提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是( )。
A.布鲁纳 B.苛勒 C.奥苏贝尔 D.班杜拉
考题
提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是()。A.布鲁纳
B.苛勒
C.奥苏伯尔
D.班杜拉
考题
提出认知发现理论，提倡发现学习的心理学家和教育家是()。A.布鲁纳
B.苛勒
C.奥苏伯尔
D.班杜拉
考题
发现学习是（）首先提出的。 A、奥苏贝尔B、皮亚杰C、布鲁纳D、巴甫洛夫
考题
提出认知发现学习论的心理学家是（）。A、奥苏贝尔B、布鲁纳C、加涅D、桑代克
考题
意义学习教学模式的代表人物是（）A、赫尔巴特B、杜威C、施瓦布D、奥苏贝尔
考题
认为课程与教学必须重视学科结构、直觉思维和发现学习的学者是（）A、杜威B、赫尔巴特C、布鲁纳D、罗杰斯
考题
提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是（）。A、布鲁纳B、苛勒C、奥苏伯尔D、班杜拉
考题
主张运用发现法进行教学的教育心理学家是（）。A、奥苏贝尔B、布鲁纳C、加涅D、班杜拉
考题
提出“掌握学习”理论的教育心理学家是（）A、布卢姆B、布鲁纳C、加涅D、奥苏贝尔
考题
提倡发现学习的心理学家是（）A、奥苏贝尔B、布鲁纳C、赫尔巴特D、罗杰斯
考题
发现学习的倡导者是（）。A、布鲁纳B、奥苏贝尔C、斯金纳D、加涅
考题
单选题提出认知发现学习论的心理学家是（）。A
奥苏贝尔B
布鲁纳C
加涅D
桑代克
考题
单选题意义学习教学模式的代表人物是（）A
赫尔巴特B
杜威C
施瓦布D
奥苏贝尔
考题
单选题提出“掌握学习”理论的教育心理学家是（）A
布卢姆B
布鲁纳C
加涅D
奥苏贝尔
考题
问答题比较布鲁纳的发现学习理论与奥苏贝尔的接受学习理论。
考题
单选题认为课程与教学必须重视学科结构、直觉思维和发现学习的学者是（）A
杜威B
赫尔巴特C
布鲁纳D
罗杰斯
考题
单选题提倡发现学习的心理学家是（）。A
布卢姆B
布鲁纳C
奥苏伯尔D
桑代克
考题
单选题发现学习是（）首先提出的。A
奥苏贝尔B
皮亚杰C
布鲁纳D
巴甫洛夫