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道德认识包括()。

  • A、道德概念
  • B、道德习惯
  • C、道德信念
  • D、道德推理
  • E、道德评价

参考答案

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考题 护理道德修养的内容包括()。A、提高护理道德认识B、培养护理道德情感C、锻炼护理道德意志D、树立护理道德信念E、养成良好的护理道德行为和习惯

考题 道德认识的形成包括()。 A. 道德知识的掌握B. 道德评价能力的发展C. 道德信念的产生D. 道德情感的丰富E. 道德意志的养成

考题 小学生道德认识的表现有(  )A 、 道德评价水平的提高 B 、 道德体验的再现 C 、 道德概念的掌握 D 、 道德判断能力的发展 E 、 道德信念的形成

考题 ( )是道德认识形成的必要前提。A. 道德评价能力的提高 B. 道德概念的掌握 C. 道德信念的确立

考题 辨析题:大学生的道德认识经历了从道德评价到道德信念、道德概念再到道德观念的过程。

考题 护理道德教育的过程包括()A提高护理道德认识B培养护理道德情感C磨练护理道德意志D坚定护理道德信念E养成护理道德行为和习惯

考题 ()是衡量青少年学生道德认识形成和发展的主要标志。A道德概念的掌握B道德信念的确立C道德评价、判断能力的发展D道德情感的出现E道德习惯的形成

考题 从律师职业道德教育内容来看,提高道德认识()是基础()是关键()是核心()是目的和结果。A、陶冶情操;锻炼道德意志;确立道德信念;形成道德习惯B、锻炼道德意志;陶冶情操;形成道德习惯;确立道德信念C、确立道德信念;陶冶情操;锻炼道德意志;形成道德习惯D、陶冶情操;确立道德信念;形成道德习惯;锻炼道德意志

考题 青少年道德认识的形成,主要反映在()A、道德概念的掌握B、道德评价的发展C、道德信念的确立D、道德情感的发展

考题 德育过程一般由()要素构成。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德信念E、道德习惯

考题 作为道德认识的最高表现形式,是道德认识、道德情感和道德意志三者结晶内化而成的道德成份是()A、道德评价B、道德倾向C、道德信念D、道德行为

考题 什么是职业道德认识、职业道德情感、职业道德意志、职业道德信念、职业道德行为习惯?

考题 ()是职业道德的行为因素A、职业道德认识B、职业道德情感与意志C、职业道德信念D、职业道德习惯

考题 ()的形成解决道德标准的掌握问题。A、道德概念B、道德信念C、道德情感D、道德评价

考题 ()包括:道德观念(即道德表象)、道德概念、道德信念、道德评价等方面。A、道德情感B、道德意志C、道德认识D、道德行为

考题 道德的心理结构包括()A、道德认识B、道德情感C、道德信念D、道德行为

考题 学生道德认识的培养与发展是一个复杂的过程,主要依赖于()A、道德风气好坏B、道德概念的掌握C、道德信念的确立D、道德评价能力的发展E、道德奖励的多少

考题 大学生的道德认识经历了从道德评价到道德信念、道德概念再到道德观念的过程。

考题 教师道德品质的构成要素是()。A、道德认识、道德情感、道德动机B、道德认识、道德情感、道德行为C、道德认识、道德情感、道德意志D、道德认识、道德情感、道德信念

考题 多选题护理道德教育的过程包括()A提高护理道德认识B培养护理道德情感C磨练护理道德意志D坚定护理道德信念E养成护理道德行为和习惯

考题 单选题从律师职业道德教育内容来看,提高道德认识()是基础()是关键()是核心()是目的和结果。A 陶冶情操;锻炼道德意志;确立道德信念;形成道德习惯B 锻炼道德意志;陶冶情操;形成道德习惯;确立道德信念C 确立道德信念;陶冶情操;锻炼道德意志;形成道德习惯D 陶冶情操;确立道德信念;形成道德习惯;锻炼道德意志

考题 多选题道德的心理结构包括()A道德认识B道德情感C道德信念D道德行为

考题 多选题青少年道德认识的形成,主要反映在()A道德概念的掌握B道德评价的发展C道德信念的确立D道德情感的发展

考题 多选题道德认识包括()。A道德概念B道德习惯C道德信念D道德推理E道德评价

考题 多选题()是衡量青少年学生道德认识形成和发展的主要标志。A道德概念的掌握B道德信念的确立C道德评价、判断能力的发展D道德情感的出现E道德习惯的形成

考题 单选题()的发展解决道德标准的运用问题。A 道德概念B 道德信念C 道德情感D 道德评价

考题 多选题德育过程一般由()要素构成。A道德认识B道德情感C道德意志D道德信念E道德习惯