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复述和朗诵是背书式的重复,经常进行练习可以提高儿童的记忆能力和对语言的直觉敏感性。


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考题 培养智力落后儿童的基本能力包括了训练儿童的感知觉和动作的发展,()。 A、促进儿童语言能力的提高B、提高孩子的生活自理能力C、培养儿童与正常儿童的交往能力D、重视对孩子的科学知识和生活常识的教育

考题 根据美国心理学家加德纳的观点,语言核心操作能力是一种对语言和文字的敏感性,这种敏感性包括三个层次分别是()。 A、对语词排列的敏感性B、对语言的声音、节奏、重复和语词节拍的敏感性C、对语言不同功能的敏感性D、对母语的敏感性

考题 对30-36月龄儿童可进行哪些预见性指导?( ) A、提供与小朋友玩耍的机会,鼓励幼儿发展同伴关系B、玩“开火车”、“骑竹竿”、“过家家”等想象性和角色扮演游戏,保护和培养幼儿的兴趣和想象力C、经常给幼儿讲故事,并鼓励幼儿复述简单故事,不断地丰富词汇,提高语言表达能力D、练习双脚交替上楼梯、走脚印、跳远等,提高身体协调能力E、逐步培养规律的生活习惯,学习自己洗手、进食、穿衣、大小便等生活技能

考题 中国数学双基教学的特征是()。 A.重视逻辑演绎保持严谨准确B.重复练习依赖变式获得提升C.记忆通向理解直至形成直觉D.运算速度赢得思维效率

考题 复述故事应具备的能力有A、皮肤感觉,视觉,味觉,听觉B、语言,直觉行动思维C、语言,重现记忆,思维D、运动障碍,语言发育迟缓E、有意注意

考题 记忆分为感觉登记、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉登记阶段帮助学生更有效地学习的方法是( )。A.吸引学生的注意B.为复述留有时间C.帮助学生进行精细加工D.经常安排练习

考题 对短时记忆中的信息进行不断地简单重复称为(  ) A.机械复述 B.精细复述 C.联想 D.回忆

考题 复述和朗诵是背书式的重复,经常进行练习可以提高儿童的记忆能力和对语言的直觉敏感性。A对B错

考题 ()是一种理解性的记忆策略,和复述策略结合使用,可以使记忆效果显著提高。A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、元认知策略

考题 ()控制练习是对练习者身体形态进行系统训练的专门练习,使提高和改善人体形态控制能力的重要内容。

考题 提高保持步频步幅的能力主要是通过经常的(),以改善神经、肌肉对无氧代谢的承受能力A、提高身体素质B、提高力量练习C、增强训练强度D、重复锻炼

考题 人对语言文字的感觉、理解和运用的能力,这种能力是在语言实践中形成的,带有浓厚的经验色彩这种能力称为()A、语言能力B、直觉C、写作能力D、语感

考题 可以帮助婴儿提高认知能力的是()。A、感觉和感知B、观察和思考C、感觉和知觉D、知觉和直觉

考题 儿童语言的学习和()的发展,是智力准备状况的主要标志。A、思维能力B、联想能力C、记忆能力D、推理能力

考题 复述和朗诵

考题 经常练习技巧动作,可以提高()的机能和()的能力,增强()和(),并能培养()、()和()等意志品质。

考题 复述故事应具备的能力()A、语言,重现记忆,思维B、语言,直觉行动思维C、具体形象思维,抽象思维能力差,直觉行动思维,思维的间接性及概括水平低D、有意注意,有意记忆,初步抽象逻辑思维E、有意注意,逻辑思维

考题 记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉记忆阶段帮助学生更有效地学习的方法是()。A、吸引学生的注意B、为复述留有时间C、帮助学生进行精细加工D、经常安排练习

考题 多选题可作为改善记忆的策略和方法的有()A经常改变学习环境B组织线索C练习和复述D做有效的笔记E月民用药物

考题 判断题复述和朗诵是背书式的重复,经常进行练习可以提高儿童的记忆能力和对语言的直觉敏感性。A 对B 错

考题 名词解释题复述和朗诵

考题 单选题提高保持步频步幅的能力主要是通过经常的(),以改善神经、肌肉对无氧代谢的承受能力A 提高身体素质B 提高力量练习C 增强训练强度D 重复锻炼

考题 单选题复述故事应具备的能力有()A 皮肤感觉,视觉,味觉,听觉B 语言,直觉行动思维C 语言,重现记忆,思维D 运动障碍,语言发育迟缓E 有意注意

考题 单选题记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉记忆阶段帮助学生更有效地学习的方法是()。A 吸引学生的注意B 为复述留有时间C 帮助学生进行精细加工D 经常安排练习

考题 单选题儿童语言的学习和()的发展,是智力准备状况的主要标志。A 思维能力B 联想能力C 记忆能力D 推理能力

考题 单选题()是一种理解性的记忆策略,和复述策略结合使用,可以使记忆效果显著提高。A 精细加工策略B 组织策略C 复述策略D 元认知策略

考题 填空题经常练习技巧动作,可以提高()的机能和()的能力,增强()和(),并能培养()、()和()等意志品质。