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教育质量管理

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考题 全员的质量管理就意味着全面质量管理要始于教育,终于教育。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 将全面质量管理理论应用于教育领域产生了教育全面质量管理理论。其基本思想是:() A、以学生的需要为核心，视学生为“消费者”B、持续地提高教育质量，强调教育的不断“增值”C、坚持教育质量管理的全面性、全员性和全程性D、以教师的需要为核心
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考题 质量教育基本内容包括() A、质量意识教育、质量管理知识教育与专业技术教育。B、质量控制教育、质量管理知识教育与专业技术教育。C、质量意识教育、质量控制知识教育与专业技术教育。D、质量意识教育、质量管理知识教育与质量控制教育。
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考题 石川馨认为，全面质量管理(TQC)在日本就是全公司范围内的质量管理，其具体内容包括( )。A．面向消费者B．始于教育，终于教育C．采用新观念D．全员参加的质量管理E．综合性质量管理
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考题 关于石川馨对全面质量管理的认识，下列说法不正确的是（ ）。 A.质量管理要“始于教育，终于教育” B.是全员参加的质量管理 C.是综合性质量管理，即以质量管理为中心，同时推进成本管理、数量管理、交货期管理 D.质量管理的主要任务是建立质量管理体系
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考题 工程质量管理中的质量教育包括（）。 A.质量意识教育 B.英语培训 C.技术培训 D.管理培训 E.质量管理知识的普及宣传教育
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考题 教育质量管理
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考题 教育质量管理的内容包括（）、全程管理和全局管理。
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考题 简述教育质量管理的方法。
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考题 质量教育包括质量意识教育、质量管理理论与方法教育及（）教育。A、质量责任B、质量管理C、业务、专业技术D、职工素质
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考题 要实现全员的质量管理，首先必须抓好全员的质量管理教育，加强职工的（），牢固树立（）的思想。
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考题 质量教育的内容指（）和质量管理知识的教育、技术教育和培训。
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考题 全面质量管理必须做好质量管理教育工作，针对不同的对象，质量管理教育工作有不同的教育内容。对（），应系统学习全面质量管理的理论和方法，提高其专业管理能力。A、生产人员B、职能部门管理人员C、基层领导、质量管理专业人员D、企业领导
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考题 下列不属于饭店服务质量管理的基本内容的是（）A、确定质量管理目标B、追踪质量管理效果C、建立质量管理体系D、开展质量管理教育
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考题 质量管理培训教育费
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考题 质量教育和培训主要（）。A、政治思想教育B、质量意识教育C、质量管理知识教育D、专业技能教育
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考题 质量教育的任务是（）。A、普遍进行质量意识教育B、在企业中普及质量管理知识C、培训现有的质量管理工作者D、培养21世纪的质量管理专门人才E、改善生产环境
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考题 质量教育工作的主要任务是（）。A、普及全面质量管理知识B、达到上级规定的教育面指标C、提高质量意识，掌握运用质量管理方法和技术D、宣传质量管理知识，培养质量管理人才
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考题 质量教育工作包括质量第一”的教育和质量管理基本知识的教育以及技术教育和培训。
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考题 质量管理教育，一般不包括（）方面教育。A、质量意识教育B、质量管理知识教育C、安全教育D、专业技术教育
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考题 单选题下列不属于饭店服务质量管理的基本内容的是（）A 确定质量管理目标B 追踪质量管理效果C 建立质量管理体系D 开展质量管理教育
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考题 多选题质量教育和培训主要（）。A政治思想教育B质量意识教育C质量管理知识教育D专业技能教育
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考题 填空题全面教育质量管理的基本特点是坚持质量管理的（）、全员性和全程性。
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考题 名词解释题质量管理培训教育费
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考题 填空题全面教育质量管理的基本特点是坚持质量管理的（），全方位性和全程性。
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考题 名词解释题教育质量管理
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考题 单选题全面质量管理必须做好质量管理教育工作，针对不同的对象，质量管理教育工作有不同的教育内容。对（），应系统学习全面质量管理的理论和方法，提高其专业管理能力。A 生产人员B 职能部门管理人员C 基层领导、质量管理专业人员D 企业领导
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考题 企业质量管理部门在开展质量管理教育和培训是（）。A.主办B.配合C.协助D.不参与
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