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研究表明，微格教学的效果在（）个月后仍很明显。
A.2
B.4
C.6
D.8

参考答案

参考解析
解析：本题考查微格教学的研究成果。微格教学的英文为Micr0teaching，在我国被译为“微型教学”“微观教学”“小型教学”等，目前国内用得较多的是“微格教学”。微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统方法。微格教学创始人之一，美国教育学博士德瓦埃·特·爱伦认为微格教学：“是一个缩小了的、可控制的教学环境，它使准备成为或已经是教师的人有可能集体掌握某一特定的教学技能和教学内容。”微格教学实际上是提供一个练习环境，使日常复杂的课堂教学得以精简，并能使练习者获得大量的反馈意见。微格教学的效果在4个月后仍很明显。
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考题 微格教学是什么？
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考题 在微格教室中从事微格教学,还需一个主控室,以下选项中关于主控室功能的说法正确的是() A、可以控制任一微格教室中的摄像云台和镜头B、可以监视和监听任一微格教室的图像和声音C、可随时受控暂停在某一个微格教室与之进行电视讲话D、可以对微格教室播放教学录像与电视节目
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考题 微格教学的实施步骤具体包括:教学训练前的学习研究、确定培训技能和提供示范、编写教案、微格教学实践、()、修改教案和重教六个步骤。 A、总结反思B、反馈评价C、重放录像D、自我分析
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考题 （ ）是训练新教师，提高教学水平的一条重要途径，其效果在四个月后仍很明显。A．观摩教学B．分析优秀教师的教学活动C．开展微格教学D．反思教学经验
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考题 教师以写教学日记的方式来促进其反思型能力的发展的方法是()A、行动研究法B、个案研究法C、反思日记法D、微格教学法
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考题 教师反思的方法很多，常用的有A、行动研究法B、个案研究法C、反思日记法D、微格教学法
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考题 如果要在微格教室中从事微格教学，还需一个主控室。()
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考题 微格教学就是小教室的课堂教学。
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考题 促进教师教学技能发展的策略主要有（）。A、开展微格教学B、从事课堂观察C、反思教学实践D、形成教学案例E、开展行动研究
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考题 微格教学形成于美国20世纪60年代的教学改革运动。微格教学系统由主控室和微格教室两部分组成。
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考题 （）是一种运用现代教育技术来训练教师教学技能提高教师专业水平的方法。A、板书B、微格教学C、行动研究D、多媒体教学
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考题 下列关于微格教学系统说法错误的是（）。A、微格教室与通常的教室没有区别B、微格教室可以监控整个教学过程C、微格教室实际上就是一个教学练习环境D、微格教学系统一般由微格教室、总控制室、观摩室等构成
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考题 简答微格教学的特点？
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考题 对微格教学理解不恰当的是（）A、微格教学也可以称为微型教学B、微格教学依据反馈原理开展训练活动C、微格教学训练与试讲训练没有区别D、微格教学只是一种对教师的训练手段
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考题 微格教学
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考题 （　）是训练新教师，提高教学水平的一条重要途径，其效果在四个月后仍很明显。A、观摩教学B、分析优秀教师的教学活动C、开展微格教学D、反思教学经验
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考题 微格教学是一个有控制的教学实习系统。
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考题 在教育过程中，旁人可以插话以帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（）。A、微格教学B、模拟教学C、介入教学D、研究教学
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考题 填空题（）是训练教师、提高教学水平的一条重要途径，它的效果在四个月后仍很明显。
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考题 判断题微格教学是一个有控制的教学实习系统。A 对B 错
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考题 单选题（）是一种运用现代教育技术来训练教师教学技能提高教师专业水平的方法。A 板书B 微格教学C 行动研究D 多媒体教学
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考题 多选题促进教师教学技能发展的策略主要有（）。A开展微格教学B从事课堂观察C反思教学实践D形成教学案例E开展行动研究
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考题 问答题微格教学微格教学。
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考题 单选题在教育过程中，旁人可以插话以帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（）。A 微格教学B 模拟教学C 介入教学D 研究教学
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考题 单选题（　　）是训练新教师，提高教学水平的一条重要途径，其效果在四个月后仍很明显。A 观摩教学B 分析优秀教师的教学活动C 开展微格教学D 反思教学经验
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