考题
课堂交往障碍包括：__________、课堂交往中的心理障碍、__________、__________及__________。
考题
在课堂内的师生交往类型主要有________、________、多向交往类型。
考题
师生交往的类型分为单项交往类型、__________和__________。
考题
师生互动策略指有利于促进师生互动的诸多教学策略的统称，主要()。A.规范约束策略B.营造和谐课堂气氛的策略C.多向交往与合作学习策略D.行为矫正策略
考题
师生交往是师生情感的具体表现，师生关系的建立、维持、发展、改变是在师生交往过程中实现的。()
考题
学前儿童人际交往教育活动的主要类型有:亲子交往、同伴交往、师幼交往、()。
A.与其他社会成员的交往B.与家庭成员的交往
考题
幼儿人际交往教育活动的主要类型有亲子交往、师幼交往、同伴交往和与他人的交往。()
考题
在课堂内的师生交往类型主要有__________、__________和多向交往类型。
考题
课堂上的师生冲突,主要有三种类型:语言冲突、行为冲突、心理冲突。()
此题为判断题(对，错)。
考题
课堂教学活动是由()等活动组成。
A、教师的教B、学生的学C、师生交往D、家长帮助
考题
在交往中，个体与个体、群体与群体、群体与个体的交往类型是按交往双方的 的不同来区分的；学生之间、教师之间、师生之间的交往类型是按交往双方所承担的社会角色的不同来区分的。
考题
课堂上师生交往形式效果最好的是 【 】A．单向交往B．双向交往C．多向交往D．民主交往
考题
师生教学交往的类型主要有（）、（）和（）这三种交往。
考题
从人际交往对象看，大学生人际交往主要类型的是（）A师生关系B同学关系C舍友关系D恋人关系
考题
在交往中，人们不再以某种特殊群体的规范来约束自己的行为，而是以自由．平等的普遍规则作为交往的指南。这种交往的类型称为（）。A本能型交往B规范型交往C理性型交往D原则型交往
考题
产生良好的课堂交往的重要基础是（）。A、师生间的情感B、教室环境C、教师的教学水平D、教材
考题
课堂上师生交往形式效果最好的是（）A、单向交往B、双向交往C、多向交往D、民主交往
考题
在教学领域里，形成有效课堂交往的策略主要有（）。A、合适的期望B、进行有效的提问C、提供即时的反馈D、增加非语言交往行为E、加强课堂语言修养
考题
传递的信息具有凭证性和权威性的交往类型是（）A、口头交往B、书面交往C、公务交往D、对上交往
考题
为提高教师和学生的课堂交往，教师应该注意在教学领域中有效运用互动策略，其中（）是课堂交往中最主要的媒体，是师生双方情感交流的纽带。A、手势B、眼神C、语言D、知识
考题
师生互动策略指有利于促进师生互动的诸多教学策略的统称，主要有（）A、规范约束策略B、营造和谐课堂气氛的策略C、多向交往与合作学习策略D、行为矫正策略
考题
教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）。A、师生对话B、师生交往C、共同讨论D、课堂活动
考题
单选题传递的信息具有凭证性和权威性的交往类型是（）A
口头交往B
书面交往C
公务交往D
对上交往
考题
多选题从人际交往对象看，大学生人际交往主要类型的是（）A师生关系B同学关系C舍友关系D恋人关系
考题
多选题师生互动策略指有利于促进师生互动的诸多教学策略的统称，主要有（）。A规范约束策略B营造和谐课堂气氛的策略C多向交往与合作学习策略D行为矫正策略
考题
单选题课堂上师生交往形式效果最好的是（）A
单向交往B
双向交往C
多向交往D
民主交往
