网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
在教育中实施“因材施教”的教育原则，是因为儿童的身心发展具有（ ）。

A.顺序性
B.阶段性
C.差异性
D.协调性

参考答案

参考解析
解析：本题考查人的身心发展特点及其对教育 的制约这一知识点。“因材施教”的前提是存在 差异性，考生复习中要能熟练掌握人的身心发展 的主要特点。
更多 “在教育中实施“因材施教”的教育原则，是因为儿童的身心发展具有（ ）。 A.顺序性 B.阶段性 C.差异性 D.协调性” 相关考题
考题 我们在教育教学中要坚持“因材施教”的原则，说明人的身心发展具有 ( )A．顺序性B．阶段性C．差异性D．不均衡性
查看答案
考题 儿童身心发展具有明显的差异性,这特点决定了教育工作要() A.循序渐进B.因材施教C.求同存异#教学相长
查看答案
考题 学校的教育教学工作要关注入的身心素质的协调发展，这是因为个体的身心发展具有__________。
查看答案
考题 儿童的身心发展具有明显的差异性，这一特点决定了教育工作要（ ）。 A、循序渐进 B、因材施教 C、教学相长 D、长善救失
查看答案
考题 “避免功利化的美术教育取向，实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的（）A发展性原则B实践性原则C因材施教原则D兴趣性原则
查看答案
考题 教育部在1996年颁布《幼儿园工作规程》中，将幼儿园教育的总任务规定为：“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施（）诸方面发展的教育，促进其身心和谐发展。”
查看答案
考题 在家庭教育中必须根据孩子身心发展水平，逐步提高对孩子的要求，让孩子不断体验成功的快乐，达到身心健康发展的目标。这体现了学前儿童家庭教育应坚持（）。A、循序渐进原则B、因材施教原则C、统一连贯原则D、言传身教原则
查看答案
考题 结合学前儿童身心发展特点，谈谈实施学前儿童家庭健康教育措施。
查看答案
考题 在教育中实施“长善救失”教育原则，是因为儿童的身心发展具有（）A、顺序性B、阶段性C、个别差异性D、协调性
查看答案
考题 教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（）。A、教育要适应年青一代身心发展的顺序性B、教育要适应年青一代身心发展的阶段性C、教育要适应年青一代身心发展的个别差异性D、教育要遵循学生身心发展的规律
查看答案
考题 家长要根据孩子的年龄特征、个性差异及身心发展水平确定教育内容和要求，这体现了学前儿童家庭教育应坚持（）。A、严爱适度原则B、因材施教原则C、统一连贯原则D、言传身教原则
查看答案
考题 实施“因材施教”、“长善救失”教育原则的前提是承认儿童的身心发展具有（）A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、个别差异性
查看答案
考题 学前家庭教育对学前儿童身心发展影响的特点是（）A、家庭教育是幼儿接触最早的教育B、家庭教育是在潜移默化中进行的C、家庭教育具有专业性D、家庭教育伴随终身E、家庭教育是个别实施的
查看答案
考题 以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）A、儿童的身心发展具有顺序性B、儿童的身心发展具有不平衡性C、儿童的身心发展具有个别差异性D、儿童的身心发展具有互补性
查看答案
考题 教育需要有的放矢，因材施教，这是因为学生身心发展具有（）A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性
查看答案
考题 以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）A、儿童的身心发展具有顺序性B、儿童的身心发展具有不平衡性C、儿童的身心发展具有个别差异性D、儿童身心发展具有分化与互补的协调性
查看答案
考题 以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?（　）A、儿童的身心发展具有顺序性B、儿童的身心发展具有不平衡性C、儿童的身心发展具有分化与互补的协调性D、儿童的身心发展具有个别差异性
查看答案
考题 判断题青少年身心发展具有阶段性，决定了教育必须因材施教。A 对B 错
查看答案
考题 单选题在教育中实施“长善救失”教育原则，是因为儿童的身心发展具有（）A 顺序性B 阶段性C 个别差异性D 协调性
查看答案
考题 单选题以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）A 儿童的身心发展具有顺序性B 儿童的身心发展具有不平衡性C 儿童的身心发展具有个别差异性D 儿童身心发展具有分化与互补的协调性
查看答案
考题 单选题在家庭教育中必须根据孩子身心发展水平，逐步提高对孩子的要求，让孩子不断体验成功的快乐，达到身心健康发展的目标。这体现了学前儿童家庭教育应坚持（）。A 循序渐进原则B 因材施教原则C 统一连贯原则D 言传身教原则
查看答案
考题 单选题“避免功利化的美术教育取向，实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的（）A 发展性原则B 实践性原则C 因材施教原则D 兴趣性原则
查看答案
考题 单选题对残疾儿童进行教育的重要依据之一是（）A 儿童身心发展具有不平衡性B 儿童身心发展具有顺序性C 儿童身心发展具有个别差异性D 儿童身心发展具有分化与互补的协调性
查看答案
考题 单选题教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（　）。A 阶段性B 顺序性C 不平衡性D 差异性
查看答案
考题 单选题以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据？（　　）A 儿童的身心发展具有顺序性B 儿童的身心发展具有不平衡性C 儿童的身心发展具有分化与互补的协调性D 儿童的身心发展具有个别差异性
查看答案
考题 单选题家长要根据孩子的年龄特征、个性差异及身心发展水平确定教育内容和要求，这体现了学前儿童家庭教育应坚持（）。A 严爱适度原则B 因材施教原则C 统一连贯原则D 言传身教原则
查看答案
考题 单选题实施“因材施教”、“长善救失”教育原则的前提是承认儿童的身心发展具有（）A 阶段性B 顺序性C 不平衡性D 个别差异性
查看答案
热门标签
最新试卷