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将成功归因于努力、能力、兴趣、态度、性格等都 属于（ ）。

A.外部动机
B.内部动机
C.积极动机
D.消极动机

参考答案

参考解析
解析：本题考查成败归因理论这一考点。人们 会把行为归结为内部原因和外部原因。内部原 因是存在于行为者本身的因素，如努力、能力、兴 趣、态度、性格等；外部原因是指行为者周围环境 中的因素，如任务的难度、外部的奖赏与惩罚、运 气等。
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考题 将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素,指的是归因于 （ ）A． 能力B． 努力C． 任务难度D． 运气
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考题 将学业成功或失败归因于个人内部的不稳定因素，指的是归因于（ ） A．能力 B．努力 C．运气 D．任务难度
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考题 韦纳模式通常将人的成功和失败归因于()A难度B性格C机遇D努力E能力
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考题 以下哪种归因能够提高学习动机?() A、将失败归因于缺乏努力B、将成功归因于运气C、将失败归因于运气C、将成功归因于任务难度
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考题 积极的归因是:() A、将失败归因于缺乏努力B、将成功归因于运气C、将失败归因于运气D、将成功归因于任务难度
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考题 某生一次考试取得高分后，惊喜地说：“我背到的老师都考到啦!”根据维纳的归因理论该生将这次成功归因于（　　）。A.能力 B.努力 C.任务难度
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考题 （）是将原因定位于人的性格、能力、态度和努力等，也被称为个人原因。A、外部原因B、全部原因C、内部归因D、自我原因
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考题 内部归因是将原因定位于人的性格、能力、态度和努力等，也被称为个人原因。
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考题 人们倾向于将自己的失败归因于（）。A、能力B、努力C、情境D、态度
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考题 维纳认为，学生将学习成功或失败归因于什么更可能产生强烈的情绪体验（）A、能力B、努力C、运气D、任务难度
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考题 将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于（）。A、能力B、运气C、任务难度D、努力
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考题 成败归因理论认为，学生常将成功或失败归因于四个方面：能力、努力、运气、任务难度等。
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考题 将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于（）。A、能力B、努力C、任务难度D、运气
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考题 在以下的归因模式中，能够促进提高做类似事情的动机的有（）A、把成功归因于自己的努力B、把失败归因于运气不好C、把成功归因于自己的能力D、把失败归因于自己的能力
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考题 将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是（）。A、能力B、努力C、任务难度D、运气
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考题 单选题将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于（）A 能力B 努力C 任务难度D 运气
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考题 单选题人们倾向于将自己的失败归因于（）。A 能力B 努力C 情境D 态度
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考题 单选题维纳认为，学生将学习成功或失败归因于什么更可能产生强烈的情绪体验（）A 能力B 努力C 运气D 任务难度
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考题 单选题（）是将原因定位于人的性格、能力、态度和努力等，也被称为个人原因。A 外部原因B 全部原因C 内部归因D 自我原因
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考题 判断题内部归因是将原因定位于人的性格、能力、态度和努力等，也被称为个人原因。A 对B 错
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考题 判断题成败归因理论认为，学生常将成功或失败归因于四个方面：能力、努力、运气、任务难度等。A 对B 错
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考题 多选题在以下的归因模式中，能够促进提高做类似事情的动机的有（）A把成功归因于自己的努力B把失败归因于运气不好C把成功归因于自己的能力D把失败归因于自己的能力
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考题 单选题使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是（）A 将成功归因于自己的能力和努力，将失败归因于努力不够B 将失败归因于缺乏能力，将成功归同于偶然的外部同素C 将成功归因于运气不错，将失败归因于运气不佳D 将失败归因于学习太难，将成功归因于天资聪明
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