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“授人以鱼，不如授人以渔”说明学习方法比传授知识更重要。

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考题 “授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终生受用无穷”，这句话说明教育活动中传授知识尤为重要。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 “授人以鱼，不如授人以渔”说明学习方法比传授知识更重要。（ ）
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考题 教学中“授人以鱼”不如“授人以渔”。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 “授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷．”这说明教学应当着重 ()．A．传授给学生直接知识B．突出重点和难点C．及时巩固复习所学知识D．发展学生智能，教会学生学习
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考题 教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这里强调教学应该重视（　　）。 A.传授知识 B.发展能力 C.培养个性 D.形成品德
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考题 对于“授人以鱼,不如授人以渔”这句话你怎么理解?
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考题 "授人以鱼，不如授人以渔"说明传授基础知识和基础技能更重要。
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考题 “授人以鱼不如授人以渔”说明教学中应重视（）A、培养学生良好的思想品德B、知识的传授C、发展学生的能力D、培养学生积极的心理品质
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考题 “授人以鱼不如授人以渔”体现的教学观念是（）。A、重视知识传授B、重视能力培养C、重视发展D、重视创新
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考题 在教学活动中，教师不能满足于"授人以鱼"，更要做到"授人以渔"。这说明教学应该重视（）。A、传授学生知识B、发展学生能力C、培养学生个性D、形成学生品德
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考题 “授之以鱼”不如“授之以渔”在幼儿的智育发展中的含义表达最准确的一项是（）。A、既要传授幼儿知识，也要传授幼儿如何获得知识B、智育不仅要使幼儿掌握知识，而且更要教给幼儿基本的认知技能C、让幼儿自己获得各种基本的认知技能，比告知幼儿繁多的资料性知识更为重要D、技能比知识更重要
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考题 教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这里强调教学应该重视（）。A、传授知识B、发展能力C、培养个性D、形成品德
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考题 在教学活动中，我们教师不能满足于"授人以鱼"，更要做到"授人以渔"。这说明在教学中更应该重视（）。A、传授学生知识B、发展学生能力C、培养学生个性D、养成学生品德
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考题 在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视（）A、传授学生知识B、发展学生能力C、培养学生个性D、养成学生品德
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考题 “授人以鱼，不如授人以渔”反映的学习迁移策略是（）A、合理编排组织教学内容B、教授学习方法C、创设与应用情境相似的学习情境D、学习与练习相结合
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考题 判断题“授人以鱼，不如授人以渔”说明学习方法比传授知识更重要。A 对B 错
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考题 单选题教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这里强调教学应该重视（）。A 传授知识B 发展能力C 培养个性D 形成品德
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考题 单选题“授人以鱼不如授人以渔”体现的教学观念是（）。A 重视知识传授B 重视能力培养C 重视发展D 重视创新
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考题 单选题“授人以鱼不如授人以渔”说明教学中应重视（）A 培养学生良好的思想品德B 知识的传授C 发展学生的能力D 培养学生积极的心理品质
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考题 问答题教学中“授人以鱼”不如“授人以渔”。
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考题 单选题“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”，这说明教学应当着重（）。A 传授知识给学生B 突出重点，突破难点C 传授知识与发展能力相结合D 及时复习巩固所学知识
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考题 单选题在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视（）A 传授学生知识B 发展学生能力C 培养学生个性D 养成学生品德
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考题 判断题"授人以鱼，不如授人以渔"说明传授基础知识和基础技能更重要。A 对B 错
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