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填空题
知道苹果是甜的，听说“桃子是甜的”，不用去尝，就知道它的甜味这种特征，这反映了（）的概括作用。

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考题 幼儿知道“冬天很冷，最好不要到户外去”。这反映了幼儿()。A.感觉的概括性 B.知觉的概括性 C.思维的概括性 D.记忆的概括性
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考题 有一箱苹果，拿了二个来尝一尝，是甜的，于是得出结论：这箱苹果是甜的。这是不完全归纳法。（　）
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考题 南方的苹果酸，北方的苹果甜，造成苹果这种南北差异的最主要原因是（）A、日照长度差异B、水分差异C、大气差异D、水质差异
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考题 甜葡萄酒≠带甜味的葡萄酒
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考题 归纳法分为（）和（），例如：有一箱苹果，拿三个尝一尝，是甜的，于是得出结论，这箱苹果是甜的。这是（）。如果把整箱苹果每一个都尝一尝，结果每一个都甜，从而得出结论，这箱苹果是甜的。这是（）。
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考题 “三不粘”是中国的一道传统美食，味道微甜。它的特别就在这“不粘”二字上，即不粘牙、不粘筷子、不粘盘子，你知道“三不粘”的主料是什么吗？
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考题 喝过可乐，喝纯净水也觉得有点甜，这反映了心理学中的（）现象。
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考题 吃苹果时知道了苹果的味道是酸甜的，这种心理过程是（）A、感觉B、知觉C、记忆D、思维E、想象
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考题 知道苹果是甜的，听说“桃子是甜的”，不用去尝，就知道它的甜味这种特征，这反映了（）的概括作用。
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考题 下列甜味剂中，属于二肽的是（）A、甜蜜素B、阿斯巴甜C、索马甜D、甜叶菊苷
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考题 甜度最强的天然甜味剂是（）A、山梨甜醇B、甘草C、甜味菊苷D、糖精
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考题 天然甜味剂包括（）。A、蔗糖；B、甘草甜素；C、甜蜜素；D、甜菊苷。
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考题 为了比较甜味剂的甜度，一般选择（）作为标准，其他甜味剂的甜度是与它比较而得出的相对甜度。
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考题 不管外包装怎么改变，儿童不用去尝，依然能判断糖是甜的，这反映了儿童的（）A、思维具有逻辑性B、言语概括能力的发展C、知觉的恒常性D、想象力的发展
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考题 甜味剂甘草铵本身的甜度为蔗糖的50倍，但与蔗糖共同使用其甜度是蔗糖的100倍，这种现象称味的（）。A、对比B、相乘C、拮抗D、变调
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考题 单选题陶行知曾说过：小孩子必定是烫了手才知道火是热的，冰了手才知道雪是冷的，吃过糖才知道糖是甜的，碰过石头才知道石头是硬的，这足以说明他的观点是（）A 行是知之始，知是行之成B 知是行之始，行是知之成C 行动和知识同等重要，同时发生
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考题 单选题下列甜味剂中，属于植物蛋白的是（）A 甜蜜素B 阿斯巴甜C 索马甜D 甜叶菊苷
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考题 判断题有一箱苹果，拿了二个来尝一尝，是甜的，于是得出结论：这箱苹果是甜的。这是不完全归纳法。（　）A 对B 错
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考题 单选题如果我们认可“不尝苦中苦，哪得甜中甜。”那么，由“尝了苦中苦”可得：（）。A 一定得到甜中甜B 一定得不到甜中甜C 可能得到甜中甜D 不可能得到甜中甜
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考题 单选题不管外包装怎么改变，儿童不用去尝，依然能判断糖是甜的，这反映了儿童的（）A 思维具有逻辑性B 言语概括能力的发展C 知觉的恒常性D 想象力的发展
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考题 单选题吃苹果时知道了苹果的味道是酸甜的，这种心理过程是（　）A 感觉B 知觉C 记忆D 思维E 想象
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考题 填空题归纳法分为（）和（），例如：有一箱苹果，拿三个尝一尝，是甜的，于是得出结论，这箱苹果是甜的。这是（）。如果把整箱苹果每一个都尝一尝，结果每一个都甜，从而得出结论，这箱苹果是甜的。这是（）。
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考题 单选题南方的苹果酸，北方的苹果甜，造成苹果这种南北差异的最主要原因是（）A 日照长度差异B 水分差异C 大气差异D 水质差异
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考题 填空题喝过可乐，喝纯净水也觉得有点甜，这反映了心理学中的（）现象。
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考题 单选题甜味剂甘草铵本身的甜度为蔗糖的50倍，但与蔗糖共同使用其甜度是蔗糖的100倍，这种现象称味的（）。A 对比B 相乘C 拮抗D 变调
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