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单选题
教师劳动的对象具有多样性，这意味着教师必须根据不同对象的变化和条件，灵活地进行教学，培养出全面发展的人这说明教师劳动的（）
A

复杂性

B

长效性

C

示范性

D

学术性

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考题 教师劳动对象的特殊性要求教师劳动具有（ ）。A．责任性B．创造性C．复杂性D．长期性
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考题 教师的劳动对象是千差万别的人，这体现了教师劳动 的（ ）。
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考题 “教学有法，但无定法”体现了教师劳动的什么特点（　　）A.教师劳动的创造性 B.劳动时空的广延性 C.教师劳动对象的主动性 D.劳动过程的周期性
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考题 下列选项中不属于教师劳动复杂性的表现的是（ ） A、教育目的的全面性 B、教育任务的多样性 C、教学手段的多样性 D、劳动对象的差异性
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考题 高校教师的劳动特点：（），主要表现为教育对象的多样性和差异性；创造性；个体性和群体性。
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考题 教师的劳动对象与生产劳动的对象没有质的区别。
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考题 教师劳动的对象具有多样性，这意味着教师必须根据不同对象的变化和条件，灵活地进行教学，培养出全面发展的人这说明教师劳动的（）A、复杂性B、长效性C、示范性D、学术性
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考题 幼儿教师的劳动呈现出不同于其他教育阶段教师的特点体现在劳动对象的（）、（）、（）、（）特点。
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考题 教师在教育教学活动中能够灵活地处理突发状况，体现了教师劳动的（）特点。A、复杂性B、多样性C、创造性D、示范性
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考题 教师劳动的复杂性主要表现在（）A、教育目的的全面性B、教育任务的多样性C、劳动对象的差异性D、因材施教E、教师的“教育机智”
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考题 教师工作的对象具有独特品质，充满生命活力，并处于不断发展变化之中；教师所传授的内容也在不断地发展变革；教学过程又是一个复杂的动态变化过程，这要求教师在教学过程中必须扮演（）角色。A、传道者B、研究者C、示范者D、解惑者
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考题 “教学有法，但无定法”体现了教师劳动的什么特点？（）A、教师劳动的创造性B、劳动时空的广延性C、教师劳动对象的主动性D、劳动过程的周期性
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考题 人道主义原则在教师道德行为选择中具有特殊地位和意义，这主要是因为（）A、教师职业劳动手段的特殊性B、教师职业劳动对象的特殊性C、教师职业劳动环境的特殊性D、教师职业劳动方法的特殊性
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考题 教师劳动的对象为可塑性大、尚未成熟的学生，他们有独立性、选择性、批判性、倾向性地从教师那里获取所需知识经验。教师劳动的对象具有（）A、创造性B、能动性C、多样性D、负责性
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考题 单选题“教学有法，但无定法”体现了教师劳动的什么特点？（）A 教师劳动的创造性B 劳动时空的广延性C 教师劳动对象的主动性D 劳动过程的周期性
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考题 多选题教师劳动的对象为可塑性大、尚未成熟的学生，他们有独立性、选择性、批判性、倾向性地从教师那里获取所需知识经验。教师劳动的对象具有（）A创造性B能动性C多样性D负责性
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考题 判断题幼儿教师劳动的对象是幼儿，幼儿教师的劳动不仅具有创造性，而且还具有科学性。A 对B 错
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