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多选题
托尔曼的潜伏学习实验结果反对华生的哪些观点（）
A

意识无法客观研究，不再是心理学研究对象

B

人是思考着的动物

C

学习的解释不需要意识，只分析刺激反应就行

D

人与动物之间没有明确的界线

E

人可以进行符号学习

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考题 在托尔曼的迷宫实验中，白鼠在没有获得强化前，学习已经发生了变化，这种现象称为（ ） A．操作性行为 B．辨别学习 C．潜伏学习 D．获得
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考题 ()首次提出中介变量这一概念。A、华生B、斯金纳C、拉什利D、托尔曼
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考题 “中介变量”的概念是由()提出来的。A、托尔曼B、苛勒C、华生D、赫尔
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考题 主张把“S～R”改为“S—o—R”的心理学家是（　　） A.华生 B.布鲁纳 C.斯金纳 D.托尔曼
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考题 在托尔曼的迷宫实验中，小白鼠在没有获得强化之前，学习已经存在，只不过未表现出来，也就是在未受奖励的学习期间，认知结构已经发生了变化。这种现象称为（　）A.操作性行为 B.辨别学习 C.潜伏学习 D.获得
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考题 托尔曼最大的特点是能把自己对行为的独特观点转换成实验室实验。为了证明自己的观点，他做了许多实验，其中经典的有（　　） A.攻击学习实验 B.位置学习实验 C.潜伏学习实验 D.迂回实验
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考题 托尔曼认为，强化物不是引起学习的关键因素。他得出该结论的依据来自于 A.顿悟学习实验 B.位置学习实验 C.系列学习实验 D.潜伏学习实验
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考题 托尔曼通过“潜伏学习实验”证明强化的作用是 A.决定学习是否发生 B.决定表现是否发生 C.决定探究倾向是否产生 D.决定行为是否获得
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考题 最早通过“潜伏学习实验”证明强化不是学习发生的必要条件的心理学家是 A.班杜拉 B.托尔曼 C.皮亚杰 D.布鲁纳
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考题 学习的联结理论的代表人物有（　　） A.托尔曼 B.华生 C.斯金纳 D.桑代克
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考题 最早以动物为实验研究对象，系统地研究动物的学习行为的心理学家是（）。A、托尔曼B、苛勒C、桑代克D、华生
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考题 托尔曼通过小白鼠实验提出了“（）”的概念。
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考题 托尔曼用三组老鼠做的潜在学习实验确立了什么重要观念？
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考题 促进了美国机器教学运动的发展，发表《教学机器》的是（）.A、魏斯B、托尔曼C、斯金纳D、华生
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考题 1930年起出现了新行为主义理论，以托尔曼为代表的新行为主义者修正了华生的极端观点。
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考题 简述托尔曼的潜伏学习。
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考题 认为人的行为是由外界刺激引起的一种机械性反应，其公式是S—R。提出这一观点的心理学家是（）A、勒温B、华生C、托尔曼D、费斯廷格
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考题 托尔曼认知目的论的主要观点是？
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考题 托尔曼的潜伏学习实验证实了“没有外部奖励学习也可以产生”的结论。
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考题 主张把“S-R”改为“S-O-R”的心理学家是（）A、华生B、布鲁纳C、斯金纳D、托尔曼
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考题 判断题托尔曼的潜伏学习实验证实了“没有外部奖励学习也可以产生”的结论。A 对B 错
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考题 填空题托尔曼通过小白鼠实验提出了“（）”的概念。
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考题 单选题托尔曼把自己所研究的学习过程称为（）A 潜伏学习B 观察学习C 试误学习D 顿悟学习
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考题 单选题认为人的行为是由外界刺激引起的一种机械性反应，其公式是S—R。提出这一观点的心理学家是（）A 勒温B 华生C 托尔曼D 费斯廷格
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考题 单选题中介变量的首个提出者是（）A 华生B 斯金纳C 拉什利D 托尔曼
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考题 单选题最早以动物为实验研究对象，系统地研究动物的学习行为的心理学家是（）。A 托尔曼B 苛勒C 桑代克D 华生
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考题 问答题托尔曼认知目的论的主要观点是？
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