考题
格塞尔是发展成熟论课程模式的代表人物。()
此题为判断题(对，错)。
考题
环境决定论的代表人物是（ ）。A．杜威B．格赛尔C．华生D．霍尔
考题
在美国，发展成熟论课程模式理论基础的代表人物不是()。A、卢梭B、弗洛伊德C、格塞尔D、杜威
考题
发展成熟论课程模式的代表人物是：A、华生B、格塞尔C、布鲁纳D、皮亚杰
考题
成熟说的代表人物有美国的心理学家()。
A、弗洛伊德B、霍尔C、格赛尔D、皮亚杰
考题
遗传决定论的代表人物是（ ）。A．华生B．格赛尔C．霍尔D．高尔顿
考题
格赛尔成熟势力理论中,发展的原则包括()。
A.发展方向的原则B.相互交织的原则C.机能不对称的原则D.个体成熟的原则
考题
环境决定论的代表人物是（ ）。A．格赛尔B．霍尔C．华生D．高尔顿
考题
认知发展心理学流派的代表人物是（ ）。A.格赛尔
B.弗洛伊德
C.科尔伯格
D.皮亚杰
考题
道德发展理论的典型代表人物是（）A斯皮尔曼B卡特尔C斯腾伯格D柯尔伯格
考题
格赛尔成熟理论认为，对儿童成长发展起决定性作用的是（）A、生物学结构B、教育质量C、家庭氛围D、社会文化
考题
认知发展心理学流派的代表人物是（）A、格赛尔B、弗洛伊德C、科尔伯格D、皮亚杰
考题
自然成熟理论的代表人物是（）。A、皮亚杰B、华生C、格赛尔D、班杜拉
考题
社会化理论的代表人物是（）A、多林格B、舒尔茨C、伯格D、鲍尔斯
考题
领导特质理论的代表人物及其理论搭配正确的是（）A、斯托格迪尔——天才领导者特点论B、吉普——领导品质论C、鲍莫尔——领导品质论D、吉赛利——领导个人因素论
考题
环境决定论的代表人物是（）A、格赛尔B、杜威C、华生D、霍尔
考题
遗传决定论的代表人物是（）A、华生B、高尔顿C、斯金纳D、格赛尔
考题
判断题自然成熟理论的代表人物是格赛尔。A
对B
错
考题
单选题格赛尔成熟理论认为，对儿童成长发展起决定性作用的是（）A
生物学结构B
教育质量C
家庭氛围D
社会文化
考题
单选题环境决定论的代表人物是（）A
格赛尔B
杜威C
华生D
霍尔
考题
单选题“成熟势力说”的创始人是()。A
柏拉图B
格赛尔C
华生D
皮亚杰
考题
单选题人力资本理论的代表人物是（）A
舒尔茨B
多林格C
鲍尔斯D
伯格
考题
单选题自然成熟理论的代表人物是（）。A
皮亚杰B
华生C
格赛尔D
班杜拉