考题
简要说明学前教育研究中的常用方法:观察法、文献法、调查法和实验法。
考题
教育实验法的局限性表现在()
A、研究的范围受到一定限制B、实验中的无关变量较难控制C、实验研究的样本受到限制D、受到伦理和社会因素的限制
考题
教育实验根据研究的目的的不同,可分为()
A、探索性实验B、鉴别性研究C、定性实验和定量实验D、实验室实验和现场实验
考题
教育心理学研究主要采用的研究方法有：实验研究、描述性研究和。
考题
教育实验是实验性的教育实践活动，又是教育性的实验研究活动，是实验性和教育性的统一。()
考题
教育实验研究也有局限性。()
此题为判断题(对，错)。
考题
试述什么是实验性研究和非实验性研究?各有哪些优点和局限性
考题
实验教育学提倡把实验心理学的研究成果和方法运用于教育研究，使教育研究“科学化”。( )
考题
按研究的性质和功能分，教育研究有（ ）。A.基础研究
B.应用研究
C.发展研究
D.实验研究
E.理论研究
考题
请简要说明如何根据实验研究报告，判断一个教育实验的设计、程序规范与否。
考题
教育心理学实验研究法有（ ）和自然实验研究法。
考题
教育实验法在学前教育科学研究中有哪些优势和局限？
考题
不属于教育实验的局限的（）A、主观因素可能使研究获得的结论受到干扰B、只适合研究自变量数目少的研究内容C、教育实验法受到伦理和社会因素的限制D、可以避免误差
考题
药物临床试验伦理审查的主要功能不包括（）A、伦理审查功能B、实验研究功能C、教育培训功能D、咨询服务功能E、研究交流功能
考题
如何根据实验研究报告，判断一个教育实验的设计、程序是否规范（尽可能举例说明）？
考题
举出一个教育、教学研究中的实例，说明教育学的研究对象和研究目的。
考题
多选题教育实验根据研究的目的的不同，可分为（）A探索性实验B鉴别性研究C定性实验和定量实验D实验室实验和现场实验
考题
问答题如何根据实验研究报告，判断一个教育实验的设计、程序是否规范（尽可能举例说明）？
考题
问答题教育实验法在学前教育科学研究中有哪些优势和局限？
考题
单选题药物临床试验伦理审查的主要功能不包括（）A
伦理审查功能B
实验研究功能C
教育培训功能D
咨询服务功能E
研究交流功能
考题
单选题不属于教育实验的局限的（）A
主观因素可能使研究获得的结论受到干扰B
只适合研究自变量数目少的研究内容C
教育实验法受到伦理和社会因素的限制D
可以避免误差
