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(请给出正确答案)
()——()——()是一个反馈与矫正的完整过程。
- A、预测目标;
- B、反馈信息;
- C、调节矫正;
- D、组织实施。
参考答案
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考题
以培训为中心,课程设计应当遵循一种系统反馈矫正的目标程序,这一过程可以概括为()。1实施教学,2形成性测试,3目标定向,4反馈矫正,5平行性测试
A.13425B.31245C.32145D.12435
考题
以培训目标为中心,课程设计应当遵循一种系统反馈矫正的目标程序,对这一过程概括正确的是()。A.目标定向——实施教学——形成性测试——反馈矫正——平行性测试
B.目标定向——实施教学——形成性考核——反馈矫正——平行性测试
C.目标定向——实施教学——形成性评价——反馈矫正——平行性测试
D.目标定向——实施教学——形成性评估——反馈矫正——平行性测试
考题
以培训目标为中心,课程设计应遵循一种系统反馈矫正的目标程序,这一过程可以概括为( )。A.目标设定——实施教学——形成性测试——反馈矫正——平行性测试
B.目标设定——反馈矫正——形成性测试——实施教学——平行性测试
C.目标设定——实施教学——平行性测试——反馈矫正——形成性测试
D.目标设定——反馈矫正——平行性测试——实施教学——形成性测试
考题
在行为矫正过程中,指导者的任务是()。A、观察,记录对象的行为B、确定目标行为的基线和矫正的分阶段目标,制定初步的实施计划,选择行为矫正的具体方法C、按计划实施矫正措施D、帮助对象解除疑虑,并提供行为转变必须的支持E、通过评估,定期收集反馈信息,及时修订分阶段目标、进程、更换矫正措施等
考题
多选题在行为矫正过程中,指导者的任务是()。A观察,记录对象的行为B确定目标行为的基线和矫正的分阶段目标,制定初步的实施计划,选择行为矫正的具体方法C按计划实施矫正措施D帮助对象解除疑虑,并提供行为转变必须的支持E通过评估,定期收集反馈信息,及时修订分阶段目标、进程、更换矫正措施等
考题
多选题以培训目标为中心,课程设计应当遵循一种系统反馈矫正的目标程序,这一过程可以概况为()。A目标定向B实施教学C形成性测试D反馈矫正E平行性测试
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