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按照木桶原理，团队管理中应该提升的是（）。

  • A、长板
  • B、短板
  • C、平均长度
  • D、次长板

参考答案

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考题 安全管理的“木桶理论”强调的是应将本单位安全管理中的优势—“长板”不断加强。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 升板法施工中，选择提升设备时，需考虑() 。A.板的自重B.施工荷载C.板与板之间开始提升时的粘结力D.提升中的振动力和提升差异所引起的附加荷载
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考题 阅读下面的材料，按要求作文 “木桶原理”认为，一个木桶能装多少水，取决于最短的那个板（图 4），近来又有人提出了“新木桶原理”， 认为当木桶倾斜一定角度后所能装的水，才是它的真正容量，也就是说，木桶的长板越长，装的水越多。 （图5） 综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。要求： 用规范的现代汉语写作：角度自选，立意自定，标题自拟：不少于 1000 字。
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考题 打开图形文件C3009.DWG，过该金属板中的圆心绘制35°构造线，构造线在金属板中的长度是（）。A、35°B、78.9C、无限长D、70.9
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考题 关于斜板长度的影响，说法正确的是（）A、斜板长些，沉淀效果可以增加B、斜板短些，沉淀效果较理想C、斜板较短，制作安装困难D、斜板的长短对沉淀效果没有影响
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考题 根据木桶原理，企业发展与“短板”也有很大的关系。
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考题 管理学中的“木桶理论”人为，木桶的盛水量取决于（）。A、木桶的高度B、最短的木条的长度C、最长的木条的长度D、所有的木条的总长度
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考题 材料1  现代管理学中有一个著名的“木桶原理”。即一个木桶最大容量，不是由围成木桶的最长木板或平均长度决定的，而是由最短的那一块木板决定的。要最大限度地增加木桶的容量，必须着重解决好“短木板”的“补短”问题。          材料2           比尔·盖茨没有付出过多的汗水去读完大学，却靠开发软件的灵感和辛勤开拓成就了微软事业。钱钟书先生在考清华大学时数学成绩不够理想，学校没有苛求，他也没有刻意去补这块短板，而是将自己的强项发挥到了极致，成为一代国学大师。 请运用唯物辩证法的相关知识分析“木桶原理”。
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考题 材料1 现代管理学中有一个著名的“木桶原理”。即一个木桶最大容量，不是由围成木桶的最长木板或平均长度决定的，而是由最短的那一块木板决定的。要最大限度地增加木桶的容量，必须着重解决好“短木板”的“补短”问题。 材料2 比尔·盖茨没有付出过多的汗水去读完大学，却靠开发软件的灵感和辛勤开拓成就了微软事业。钱钟书先生在考清华大学时数学成绩不够理想，学校没有苛求，他也没有刻意去补这块短板，而是将自己的强项发挥到了极致，成为一代国学大师。 联系“木桶原理”，结合比尔·盖茨、钱钟书的事例谈谈你的启发。
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考题 团队协同让我们每个人发挥出自己的长板，从而形成一个更高的木桶。所以（）A、团队就是完成1+12的工作B、每个人都有优势与劣势，团队可以让优势互补C、团队中的短板是要及时处理的D、团队不是相互依赖而是相关支撑
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考题 作为管理者，应该如何发挥下属的优势呢？有哪些原则可以遵循（）A、要看下属的长处而不是短处B、要培养下属的长板而不是短板C、要把下属安置在适合的位子上D、要给下属展现自己的机会
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考题 为了在能力提升工程中达到良好的效果，教师应该（）A、客观自查，明确短板B、认真研修，积极实践C、团队协作，规划先行D、关注技术，不断探究
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考题 新开出的橡木桶板水分达50%，需要干燥，无论法国还是美国，葡萄酒用橡木桶板一般都采用（）。A、文火烤干B、电热干燥C、自然干燥D、热风烘干
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考题 “木桶效应”的说法正确的是（）A、木桶容纳水量的多少取决于长的桶板B、木桶容纳水量的多少取决于短的桶板C、如果桶板代表资源，则长的板决定了人口的容量D、地球上人口的容量决定于人类自身
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考题 依据《湖南省住宅工程质量通病防治技术规程》DBJ43/T306-2014第4.1.2条，下列关于现浇混凝土楼（屋）板的计算模型应符合实际受力状态说法正确的是（）。A、两对边支承的板应按单向板计算；B、四边支承的板，当长边与短边长度之比小于2时，应按单向板计算。C、四边支承的板，当长边与短边之比小于3时，宜按双向板计算，当长边与短边长度之比不小于3时宜按沿短边方向受力的单向板计算，并应沿长边方向布置构造钢筋。D、悬挑板及大小跨相邻的板顶负弯矩钢筋伸出长度应按反弯点位置再向内延伸钢筋锚固长度。
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考题 当板的长边与短边长度之比（）时，可按沿（）方向受力的单向板计算内力。A、≤3，长边B、≥3，长边C、≥3，短边D、≤3，短边
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考题 习近平在《说明》中特别提到（），即必须紧紧扭住全面建成小康社会存在的短板，在补齐短板上多用力。A、增长板论B、短板论C、补短板论D、长短板论
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考题 混凝土面层板的横缝间距即是道板的长度，板长应根据当地气象条件，板厚、路基稳定状况和经验而确定。
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考题 判断题根据木桶原理，企业发展与“短板”也有很大的关系。A 对B 错
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考题 多选题团队协同让我们每个人发挥出自己的长板，从而形成一个更高的木桶。所以（）A团队就是完成1+12的工作B每个人都有优势与劣势，团队可以让优势互补C团队中的短板是要及时处理的D团队不是相互依赖而是相关支撑
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考题 单选题对于四边支承的板，当长边与短边长度之比大于2时，则属于（）A 双向板B 单向板C 狭长板D 连续板
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考题 问答题木桶效应取决于短板，有人将它更深一步，木桶的盛水量不仅取决于短板，还取决于板与板之间存在的缝隙。对此你怎么看？
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考题 单选题按照木桶原理，团队管理中应该提升的是（）。A 长板B 短板C 平均长度D 次长板
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考题 单选题管理学中的“木桶理论”人为，木桶的盛水量取决于（）。A 木桶的高度B 最短的木条的长度C 最长的木条的长度D 所有的木条的总长度
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考题 单选题《电气设备安装工程》定额中，连接各种开关箱、柜、板导线预留长度，按照盘面尺寸（）进行计算。A 长+宽B 高+长C 高+宽D 长+高+宽
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考题 多选题作为管理者，应该如何发挥下属的优势呢？有哪些原则可以遵循（）A要看下属的长处而不是短处B要培养下属的长板而不是短板C要把下属安置在适合的位子上D要给下属展现自己的机会
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