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创业课程体系的三大模块包括（）。

  • A、大类课程
  • B、小类课程
  • C、专业课程
  • D、活动课程

参考答案

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考题 培训课程的来源是：()A.文化课程和专业课程B.文化课程和实践课程C.通用课程和专业课程D.专业课程和实践课程
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考题 在培训课程开发中,最难做的是() A.课程讲授流程B.课程内容C.课程体系架构和模块设计D.标准指南
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考题 科学教育的课程体系可以分为两类,一类为分科课程体系,一类为()体系。 A.整体课程B.综合课程C.多元课程D.单一课程
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考题 所谓统筹专业课程体系,就是要按照就业导向和( )需求目标来构建课程体系。 A、学习者本位B、社会本位C、学科本位D、能力本位
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考题 设置课程目标、课程体系、课程结构、课程内容等课程组织活动被称为()。A、课程规划B、课程排列C、课程设计D、排课
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考题 各国师范教育课程千姿百态，各有不同，但是大致都包括三大类课程( )A、普通教育课程B、教育专业课程C、学科专业课程D、艺术教育课程
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考题 各国学前师资培训的课程有所不同，但总体上都可以分为三大类()A、普通课程B、专业课程C、实践课程D、美术课程
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考题 师范教育的三类课程（普通教育课程、学科专业课程和教育专业课程）如何保持平衡的问题，一直是师范教育课程研究中的难题。（）
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考题 我校电子信息类、仪器仪表类专业的金字塔式课程体系包括哪些()。 A、通识教育课程体系B、学科专业核心课程体系C、职业技能课程体系D、创新创业课程体系
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考题 高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、（　）和专业课程。
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考题 培训课程体系包括()。A.企业文化培训课程、岗前培训课程、岗位培训课程 B.营销培训课程、管理培训课程 C.财务培训课程 D.技术培训课程 E.知识类课程
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考题 在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（ ） A.教学计划、课程标准、教科书等文件 B.课程标准规定的各学科课程 C.教师和学生共同开发的课程 D.包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和隐性课程四大类课程
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考题 必修课程主要包括（）。A、核心课程B、专业基础课程C、专业课程D、基础课程
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考题 新中国第一个幼儿园课程体系是（）。A、分科课程B、综合课程C、活动课程D、健康课程
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考题 培训课程体系中包含的主要内容有（）。A、课程体系名称B、课程体系设计的依据C、课程体系设计的目的和目标D、具体课程名称E、具体课程内容简介
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考题 培训课程体系的内容包括：培训课程体系的名称；培训课程体系设计的依据；培训课程体系设计的目的、目标；培训课程体系的（）。A、具体课程时间和地点B、师资筛选C、具体课程名称及简要内容D、课程考核方式
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考题 以下叙述中正确的是（）。A、创业基础课程是一门发散性比较强的课程B、创业基础课程的很多概念、理论还未形成一致的结论C、创业基础课程体系已经发展得十分完备D、创业基础课程具有较强的实践性
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考题 下列哪种课程体现了我国课程体系的结构性突破（）A、活动课程B、校本课程C、综合实践课程D、选修课程
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考题 在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（）A、教学计划、课程标准、教科书等文件B、课程标准规定的各学科课程C、教师和学生共同开发的课程D、包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程
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考题 第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求，包括国家课程、地方课程和（）A、活动课程B、社会课程C、学校课程D、特色课程
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考题 在培训课程开发中，最难做的是（） A、课程体系架构和模块设计B、标准指南C、课程内容D、课程讲授流程
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考题 培训课程的来源是：（）A、文化课程和专业课程B、文化课程和实践课程C、通用课程和专业课程D、专业课程和实践课程
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考题 单选题在培训课程开发中，最难做的是（）A 课程体系架构和模块设计B 标准指南C 课程内容D 课程讲授流程
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考题 多选题必修课程主要包括（）。A核心课程B专业基础课程C专业课程D基础课程
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考题 单选题第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求，包括国家课程、地方课程和（）A 活动课程B 社会课程C 学校课程D 特色课程
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考题 单选题培训课程体系的内容包括：培训课程体系的名称；培训课程体系设计的依据；培训课程体系设计的目的、目标；培训课程体系的（）。A 具体课程时间和地点B 师资筛选C 具体课程名称及简要内容D 课程考核方式
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考题 多选题创业课程体系的三大模块包括（）。A大类课程B小类课程C专业课程D活动课程
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