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对于专业技术人员领导描述正确的是()

  • A、他既是领导者,又是被领导者
  • B、包括对上级领导部门和领导人的关系
  • C、包括对下属部门和工作人员的关系
  • D、既要对他的下属实行“领导”,又要接受他的上级的“领导”

参考答案

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考题 弗雷德·菲德勒提出了领导权变模型理论,他认为影响领导效果好坏的因素是() A.领导者的素质B.领导者与被领导者的关系C.工作任务结构D.被领导者的成熟程度E.职位的权力

考题 菲德勒定义的情境因素包括()。 A.领导者与被领导者的关系B.被领导者之间的关系C.职位权力D.任务结构

考题 根据赫塞和布兰查德的情境领导理论,当被领导者承担各自工作责任,只需要对下属进行很少的指导和支持时,领导者应主要采用“低任务低关系”的()领导方式。A.命令型B.劝说型C.参与型D.授权型

考题 教师和园所领导者之间的关系应该是()。A、雇员与老板的关系B、下级与上级的关系C、合作伙伴关系D、领导与下属的关系

考题 任何一位专业技术人员领导都具备双重身份:他既是领导者,又是被领导者,既要对他的下属实行“领导”,又要接受他的上级的“领导”。

考题 下行沟通的作用不包括()A、使下属敢解领导意图B、增加领导者与被领导者的隔阂C、减少误会D、增强各级的联系

考题 在层层制约、环环相扣的“链条”中,他是一个()的“环”。这种相互关系,既()对上级领导部门和领导人的关系,也包括对下属部门和工作人员的关系。

考题 领导者通过双向沟通和悉心倾听的方式,和下属互相交流信息,讨论问题,支持下属努力发展他所具有的能力,但是领导者对工作很少指导。这是哪种领导风格?()A、指示型B、推销型C、参与型D、授权型

考题 秘书人员在协调领导者和被领导者之间的关系时,既要站稳立场,又要讲究方法。

考题 领导活动中人际关系一般包括()A、领导集团内部成员之间的关系B、领导者与被领导者之间的关系C、被领导者之间的关系D、个人与群体之间的关系、群体与群体之间的关系

考题 领导活动的主客体关系是()A、领导者与领导者的关系B、领导者与被领导者的关系C、领导者与环境的关系D、被领导者与被领导者的关系

考题 “领导人的政治素质”是指领导者对组织内部人际关系潜规则的把握和掌控能力。具体而言,领导者应该把握的要点不包括()A、一切以下属利益为重B、不要与下属议论上级C、不要盲目对流言蜚语表态D、把握人际关系的敏感度,对不同场合、面向不同人所做出的言论要审慎把握

考题 公共领导活动中,领导者和被领导者之间的关系是()A、二者地位恒定不变B、二者的支配性不可转化C、领导者和被领导者是相对的,而且是互动的D、二者关系是单一的权力支配和被支配关系

考题 弗雷德·菲德勒提出了领导权变模型理论,他认为影响领导效果好坏的因素是()A、领导者的素质B、领导者与被领导者的关系C、工作任务结构D、被领导者的成熟程度E、职位的权力

考题 菲德勒模式中,领导者与被领导者的关系,是指领导者为被领导者所接受的程度,即信任、喜爱、忠诚和()A、愿意追随的程度B、任务的结构C、参与支持D、职位的权力

考题 在领导生态系统中,领导者、被领导者与领导环境之间构成了一种相互依存、相互作用的互动关系,其中领导活动的基本关系是()。A、领导者对被领导者的作用B、领导者与被领导者间的互动关系C、领导者与领导环境之间的互动关系D、被领导者与领导环境之间的互动关系

考题 勒温的放任式领导方式有哪些特点()A、在工作中,领导者只负责给下属提供工作所需要的条件,当下属请示工作或与其商量问题时,领导者只做简略回答,而不做指示,任凭下属自行其是B、工作的分工由群体决定,工作的合作成员由自己选择,依据客观标准奖惩工作人员,但以表扬和鼓励为主C、领导者对被领导者的控制方式是民主的,上下级心理相容,领导者关心被领导者的需求,尊重他们的人格和权益D、单纯命令主义领导者发布指令,用命令的方式强制下属贯彻自己的指示E、对工作的成绩或今后的工作设想,除非下属成员主动要求,否则不予任何评价或指示,也不实行奖惩

考题 心理学家费德勒是最早对领导权变理论作出理论性评价的人。他所确定的影响领导行为的三要素,正确的是()。A、职位权力、领导者性格、上下级关系B、下属素质、领导者性格、上下级关系C、领导素质、下属素质、任务结构D、职位权力、任务结构、上下级关系

考题 是马克思主义领导科学的基本问题是()A、正确处理领导与学习的关系B、正确处理领导者与客观环境的关系C、正确处理领导者与被领导者的关系D、正确处理被领导者与客观环境的关系

考题 “领导人的政治素质”是指领导者对组织内部人际关系潜规则的把握和掌控能力。要做到这一点,领导者需要避免出现的行为是:()A、一切以下属利益为重B、不与下属议论上级C、不盲目对流言蜚语进行表态D、在不同场合对不同人所做的言论要谨慎

考题 在甲乙两个部门,甲部门的领导处在非常有利的领导环境中:不仅领导者与下属的关系非常融洽,下属工作任务的常规化、明确化程度很高,而且领导者的职位权力也很强,并赢得了下属对他的信任。而乙部门的领导则与此相反,他处在极为不利的领导环境中。根据权变领导理论,为取得较高的领导效率,甲乙两个部门宜采用的领导方式是()A、甲部门采用以任务为中心的领导方式,乙部门采用以人际关系为中心的领导方式B、甲部门采用以人际关系为中心的领导方式,乙部门采用以任务为中心的领导方式C、甲乙部门采用以人际关系为中心的领导方式D、甲乙部门采用以任务为中心的领导方式

考题 单选题某公共事业组织中的领导者,每当下属进步时,他总是给予认可;每当下属成功时,他总是给予赞赏;对下属的批评、建议也能及时地给予肯定。这位领导者较好地运用了--------------激励。A 榜样B 参与C 目标D 赏识

考题 单选题心理学家费德勒是最早对领导权变理论作出理论性评价的人。他所确定的影响领导行为的三要素,正确的是()。A 职位权力、领导者性格、上下级关系B 下属素质、领导者性格、上下级关系C 领导素质、下属素质、任务结构D 职位权力、任务结构、上下级关系

考题 单选题“领导人的政治素质”是指领导者对组织内部人际关系潜规则的把握和掌控能力。具体而言,领导者应该把握的要点不包括()A 一切以下属利益为重B 不要与下属议论上级C 不要盲目对流言蜚语表态D 把握人际关系的敏感度,对不同场合、面向不同人所做出的言论要审慎把握

考题 多选题领导活动中人际关系一般包括()A领导集团内部成员之间的关系B领导者与被领导者之间的关系C被领导者之间的关系D个人与群体之间的关系、群体与群体之间的关系

考题 单选题领导活动的主客体关系是()A 领导者与领导者的关系B 领导者与被领导者的关系C 领导者与环境的关系D 被领导者与被领导者的关系

考题 填空题在层层制约、环环相扣的“链条”中,他是一个()的“环”。这种相互关系,既()对上级领导部门和领导人的关系,也包括对下属部门和工作人员的关系。