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真正的创新素质是()的有机统一

  • A、学习与创造
  • B、潜力与创新
  • C、智力与创造
  • D、实践与创新

参考答案

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考题 素质教育是全面发展的教育,强调使学生全面发展,必须把德育、 、 等有机地统一在教育活动的各个环节中。

考题 以下关于教学创新的理解正确的有:()。 A、教学创新是实施素质教育的核心内涵B、教学创新是以培养学生创新意识、创新兴趣、创新思维、创新能力为目的的教学过程C、教学创新是素质教育在教学活动中的深入和细化D、教学创新体现了素质教育的本质特点

考题 如果说创新意识是创新素质和创新能力的起点()则是创新素质和创新能力的内核. A、创造性思维B、发散思维C、集中思维D、逆向思维

考题 理性能够筑就创新者稳定的情绪,激情则来自创新者高昂的情感。高昂的激情与稳定的情绪则是创新必备的心理素质。创新需要()的有机结合。A、理性与激情B、实干与巧干C、理论与实践D、创新与实践

考题 创新是设计的(),没有创新,设计就不会具有真正的价值。

考题 人的素质是一个多层次的有机体,()是这个有机体中不可缺少的两个基本素质。A、思想道德素质和法律素质B、文化素质和身体素质C、心理素质和身体素质D、科学素质和能力素质

考题 ()是创新人才的必备基础,人的素质的高低直接影响着社会的发展和进步。A、创新技术B、创新思维C、创新素质D、创新实践

考题 真正的创新素质是()与()的有机统一

考题 所谓创新素质,概括地说,就是创造发明的能力。具体地说,就是()和创新能力的统一。

考题 人的素质是由道德素质、智能素质和个能素质有机结合而构成的独一无二的统一体,它显示出身体素质与心理素质的和谐发展,身体健康与心理健康的有机结合与高度统一。这体现素质的哪方面特征?()A、基础性B、表出性C、差异性D、综合性

考题 真正的创新素质是学习与创造的有机统一。

考题 素质拓展认证体系的管理模式是()A、 统分结合B、 双向反馈C、 统一安排D、 开放创新

考题 素质教育目标是稳定性与()的统一。A、持续性B、创新性C、延续性D、发展性

考题 从无到有—从有到无—从无到有,即汲取—扬弃—创新。这是学习素质形成的基本过程。遗漏其中任何一段路程都不能真正形成学习素质。

考题 改革创新反腐败制度形式,有利于实现()和()有机统一。

考题 所谓创新素质,概括地说,就是()的能力。具体地说,就是()和()的统一。

考题 创新素质是()的统一。A、创新意识和创新知识B、创新管理和创新技术C、创新知识和创新能力D、创新意识和创新能力

考题 填空题真正的创新素质是()与()的有机统一。

考题 单选题()是创新人才的必备基础,人的素质的高低直接影响着社会的发展和进步。A 创新技术B 创新思维C 创新素质D 创新实践

考题 判断题从无到有—从有到无—从无到有,即汲取—扬弃—创新。这是学习素质形成的基本过程。遗漏其中任何一段路程都不能真正形成学习素质()A 对B 错

考题 填空题所谓创新素质,概括地说,就是创造发明的能力。具体地说,就是()和创新能力的统一。

考题 单选题人的素质是由道德素质、智能素质和个能素质有机结合而构成的独一无二的统一体,它显示出身体素质与心理素质的和谐发展,身体健康与心理健康的有机结合与高度统一。这体现素质的哪方面特征?()A 基础性B 表出性C 差异性D 综合性

考题 单选题真正的创新素质是()的有机统一A 学习与创造B 潜力与创新C 智力与创造D 实践与创新

考题 判断题真正的创新素质是学习与创造的有机统一。A 对B 错

考题 单选题素质教育目标是稳定性与()的统一。A 持续性B 创新性C 延续性D 发展性

考题 填空题所谓创新素质,概括地说,就是()的能力。具体地说,就是()和()的统一。

考题 单选题创新素质是()的统一。A 创新意识和创新知识B 创新管理和创新技术C 创新知识和创新能力D 创新意识和创新能力