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岗位实践法是通过让学员在()或()中,亲身操作、体验,掌握工作所需的知识、技能的培训方法。

  • A、实际工作岗位;
  • B、真实的工作环境;
  • C、虚拟的工作环境;
  • D、虚拟工作岗位。

参考答案

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考题 模拟训练法能够( )(A) 提供互教互学的机会(B) 让学员掌握更多的业务知识(C) 提高处理问题的能力(D) 让学员掌握更多的理论知识

考题 关于护理实践,操作考核的目的,下列()不对A.促进学员学习和掌握技能B.让学员质检关系紧张C.提高指导效果D.纠正不规范动作和序贯动作

考题 模拟训练法能够()A:提供互教互学的机会B:让学员掌握更多业务知识C:提高处理问题的能力D:让学员掌握更多理论知识

考题 在培训方法中,( )指让受训者在预定时期内变换工作岗位,使其获得不同岗位的工作经验的培训方法。A.实践法 B.讲授法 C.工作轮换法 D.研讨法

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考题 在培训方法中,()指让受训者在预定时期内变换工作岗位,使其获得不同岗位的工作经验的培训方法。A:实践法 B:讲授法 C:工作轮换法 D:研讨法

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考题 通过工作分析人员实际参与某一职位或从事所研究的工作,从而深入、细致、全面地体验、了解和分析职务特征及要求,在工作过程中掌握有关工作的第一手资料的工作分析方法是()。A工作实践法B观察法C工作日记法D面谈法

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考题 关于护理实践,操作考核的目的,下列()不对。A、促进学员学习和掌握技能B、让学员质检关系紧张C、提高指导效果D、纠正不规范动作和序贯动作

考题 在操作培训后,学员都会感到有一定感性认识和收获,这是就需要采用(),让学员们一起交流操作方法、体会、经验等,以形成互学互用、优势互补、策略共享。A、分析讨论法B、实践指导法C、经验分享法D、其他方法

考题 在家庭教育中,通过让孩子亲自体验由于自己不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法是()A、自然后果法B、体验后果法C、奖励惩罚法D、合同协议法

考题 让学员自行收集亲身经历的案例,将这些案例作为个案,并用讨论结果来警戒日常工作中可能出理的问题,这是()A、研讨法B、头脑风暴法C、案例分析法D、事件处理法

考题 岗位实践法是通过让学员在()中,亲身操作、体验,掌握工作所需的知识、技能的培训方法。A、实际工作岗位B、真实的工作环境C、虚拟的工作环境D、虚拟工作岗位

考题 通过课堂、实践操作过程等各种形式的讨论,可使学员()。A、互相对立B、相互启发C、取长补短D、弥补个人理解的片面性E、加深对所学知识或技能的掌握

考题 ()指企业通过采用让目标客户观摩、聆听、尝试、试用等方式,使其亲身体验企业提供的产品或服务,让客户实际感知产品或服务的品质或性能。A、实际营销B、体验营销C、体会营销D、感知营销

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