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在行为主义强化理论中，正强化和惩罚都可使行为发生永久性的改变。

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更多 “在行为主义强化理论中，正强化和惩罚都可使行为发生永久性的改变。” 相关考题
考题 按照斯金纳的强化理论,通过事先警告来减少某种不良行为的强化方式是()。 A、惩罚B、正强化C、自然消退D、负强化
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考题 在社会学习论中，强调什么的作用，用以解释许多社会行为的学习A、正强化和负强化B、正强化和惩罚C、间接强化和自我强化D、直接强化和及时强化E、直接强化和间接强化
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考题 强化理论认为强化的具体方式有()。 A、负强化B、忽视C、正强化D、惩罚
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考题 强化理论强调行为是结果的函数，根据此理论，管理者最好采用( )方式。A.正强化B.负强化C.惩罚D.自然消退
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考题 下列关于强化理论的说法正确的是()。A、强化理论是美国心理学家马斯洛首先提出的B、所谓正强化就是惩罚那些不符合组织目标的行为，以使这些行为削弱直至消失C、连续的、固定的正强化能够使每一次强化都起到较大的效果D、实施负强化，应以连续负强化为主
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考题 在实际工作中,运用强化理论来改造人的行为的方式一般有()。 A.正强化或积极强化B.自然消退C.惩罚D.负强化或消极强化
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考题 斯金纳的强化理论提出改造行为的方式有()。 A、正强化B、负强化C、惩罚D、自然惩罚E、领导示范
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考题 在强化理论中，强化的方式有（）。A正强化B负强化C自然消退D惩罚E约束
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考题 在强化理论中，强化的方式有（）。A、正强化B、负强化C、自然消退D、惩罚
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考题 当某学生独立完成作业后，教师给予表扬。教师的表扬对该生的行为是（）A、正强化物B、正惩罚物C、正强化物和正惩罚物D、正强化物或正惩罚物
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考题 斯金钠的强化理论的激励过程就是修正行为的学习过程，除哪项以外（）A、正强化B、负强化C、控制D、惩罚
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考题 当学生违反纪律时，抱怨我们对他们大喊大叫，但是他们却越来越不像话。学生不良行为的增加可以用行为主义的（）理论解释A、正强化B、负强化C、给予惩罚D、消迟
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考题 行为矫正的主要方法有：正强化、消退、负强化和惩罚。
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考题 通过撤消厌恶刺激（惩罚）而使行为发生概率提高的方法是（）A、正强化B、负强化C、惩罚D、撤除
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考题 罪犯表现好，给予减刑，这属于行为改变法中的（）。A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退
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考题 强化理论认为，强化有正强化、负强化、惩罚（）
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考题 强化理论是以斯金纳的操作性条件反射理论为基础发展起来的一种激励理论。在管理学中，运用强化理论改造行为一般有以下（）类型。A、正强化B、衰减C、负强化D、惩罚
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考题 在行为强化理论中，负强化等同于惩罚。
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考题 斯金纳的行为改造型激励理论认为，运用强化改造行为的方式主要是（）。A、正强化B、激励C、负强化D、自然消退E、惩罚
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考题 填空题强化理论认为，强化有正强化、负强化、惩罚（）
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考题 判断题在行为主义强化理论中，正强化和惩罚都可使行为发生永久性的改变。A 对B 错
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考题 多选题在强化理论中，强化的方式有（）。A正强化B负强化C自然消退D惩罚
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考题 多选题在强化理论中，强化的方式有（）。A正强化B负强化C自然消退D惩罚E约束
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考题 多选题强化理论是以斯金纳的操作性条件反射理论为基础发展起来的一种激励理论。在管理学中，运用强化理论改造行为一般有以下（）类型。A正强化B衰减C负强化D惩罚
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考题 单选题在社会学习论中，强调什么的作用，用以解释许多社会行为的学习（）。A 正强化和负强化B 正强化和惩罚C 间接强化和自我强化D 直接强化和及时强化E 直接强化和间接强化
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考题 单选题某次小孩哭闹时，家长给予糖果，小孩停止哭闹，重复几次后，一旦小孩哭闹，家长就给予糖果，根据行为主义理论，家长给糖果的行为得到了（）A 正强化B 负强化C 消退D 惩罚
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考题 单选题罪犯表现好，给予减刑，这属于行为改变法中的（）。A 正强化B 负强化C 惩罚D 消退
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