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虚拟实验有助于提高学生的实际动手能力。

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考题 学生自我评价的意义有哪些() A、有利于学生认识自我、激励自我、调整自我等自我教育能力的不断提高B、有助于学生人格的完善C、有助于学生进行自我管理D、有利于学生的发展与提高
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考题 可以通过学生在测试中的准确度评价其实验动手操作能力。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 参观法最主要的特点是( )。A.学生亲自动手，手脑并用B.锻炼学生的实际工作能力C.理论联系实际D.突破时空障碍
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考题 发展性评价的核心是( )A.关注学生的学业成绩 B.帮助学生认识自我、建立自信 C.关注和促进学生的发展 D.提高学生的动手能力
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考题 化学学科教学要以（　　）为本。 A、教科书 B、提高课堂教学质量 C、人的全面发展 D、提高学生的动手能力
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考题 高职院校加强实训、实习基地建设的具体措施主要包括（ ）A. 高等职业院校要按照教育规律和市场规则，本着建设主体多元化的原则，多渠道、多形式筹措资金 B. 要积极探索校内生产性实训基地建设的校企组合新模式，由学校提供场地和管理，企业提供设备、技术和师资支持，以企业为主组织实训 C. 加强和推进校外顶岗实习力度，提高学生的实际动手能力 D. 要充分利用现代信息技术，开发虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺、虚拟实验
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考题 班级活动能够促进学生（　）的提高，有助于学生良好道德品质与个性的培养，有助于班级凝聚力的形成。 A.认知能力与实践能力 B.交际能力 C.学习能力 D.组织能力
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考题 培养大学生获取信息能力的方法有（）。A、提高学生的信息意识B、让学生参与获取信息的实际工作，培养学生动手能力C、重视文献检索课D、强化自身修养，提高抵御信息垃圾的能力
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考题 让学生参与获取信息的实际工作，可以培养学生在获得信息方面的（）。A、理论水平B、动手能力C、思维能力D、思考能力
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考题 虚拟实验可以帮助学生更好的观察实验现象。
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考题 设计·应用“学习领域已形成学生（）意识和提高动手能力为目的。A、设计B、实践C、参与
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考题 素质教育激活个性潜能的最高目标是提高学生的学习成绩和动手能力。
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考题 职业学校人才培养质量的优劣，最终要通过学生从事实际工作的（）来衡量。A、交往能力B、学习能力C、动手能力D、职业能力
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考题 社会实践活动的意义在于：（）。A、有利于帮助学生了解社会、开阔视野B、有利于培养学生的公民意识和服务社会的意识C、有助于培养学生的社会活动能力D、有助于培养学生良好的个性品质E、有助于培养学生的动手能力
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考题 当代大学生需要具备管理能力，又要具备实际动手操作能力。
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考题 机能实验课的目的是为了提高学生的（）能力、（）能力、（）能力、（）能力、（）表达能力。
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考题 学科教学要以（）为本。A、教科书B、提高课堂教学质量C、人的全面发展D、提高学生的动手能力
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考题 单选题设计·应用“学习领域已形成学生（）意识和提高动手能力为目的。A 设计B 实践C 参与
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考题 多选题培养大学生获取信息能力的方法有（）。A提高学生的信息意识B让学生参与获取信息的实际工作，培养学生动手能力C重视文献检索课D强化自身修养，提高抵御信息垃圾的能力
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考题 单选题职业学校人才培养质量的优劣，最终要通过学生从事实际工作的（）来衡量。A 交往能力B 学习能力C 动手能力D 职业能力
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考题 判断题当代大学生需要具备管理能力，又要具备实际动手操作能力。A 对B 错
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考题 判断题素质教育激活个性潜能的最高目标是提高学生的学习成绩和动手能力。A 对B 错
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考题 多选题教育必须是育人为本，就是要求（）。A向学生灌输先进的价值观B提高动手能力C增加创新能力D培养探索精神
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考题 单选题学科教学要以（）为本。A 教科书B 提高课堂教学质量C 人的全面发展D 提高学生的动手能力
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考题 单选题化学学科教学要以（）为本。A 教科书B 提高课堂教学质量C 人的全面发展D 提高学生的动手能力
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考题 单选题让学生参与获取信息的实际工作，可以培养学生在获得信息方面的（）。A 理论水平B 动手能力C 思维能力D 思考能力
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考题 单选题在下列教学目标中，多媒体课件难以实现的是（）。A 优化课堂教学结构，提高教学效率B 突出教学重点，突破教学难点C 创造多层次的学习目标，培养学生多维化的思维方式D 培养学生实验的动手能力
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