考题
人的身心的不同方面有不同的发展期现象，所以心理学家提出了__________概念。
考题
发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（ ）提出来的。A．互补性任B．阶段性C．顺序性D．不平衡性
考题
心理学家是根据身心发展的哪一规律提出发展关键期的概念( )A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．互补性
考题
心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．互补性
考题
心理学家提出了人的身心发展的关键期或最佳期的概念，主要是考虑到了个体身心发展的哪一条规律?（ ）A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性
考题
心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的（ ）。 A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．个别差异性
考题
心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明个体身心发展的( )
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.差异性
考题
(2005年4月)心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.互补性
考题
心理学家是根据身心发展的（）规律提出发展关键期的概念的。
A.顺序性 B.阶段性C.不平衡性 D.互补性
考题
心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”，其中（）是掌握数概念的关键期。A、2-3岁B、3-4岁C、5岁D、6岁
考题
理学家提出了“发展的关键期”的概念，其依据是身心发展的（）特征。
考题
发展心理学家们提出身心发展的敏感期概念，主要依据身心发展的（）。A、不平衡性B、差异性C、顺序性D、阶段性
考题
发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出来的。A、互补性B、阶段性C、顺序性D、不平衡性
考题
下列关键期的说法错误的是（）A、关键期的概念起源于对动物的研究B、错过了发展的关键期，人类个体的相关机能便无法弥补C、2岁左右是儿童口头语言发展的关键期D、关键期主要集中在人类个体发展的早期阶段，为早期教育开展提出了依据
考题
心理学家提出了儿童发展关键期或最佳期的概念，说明个体身心发展具有（ ）A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性
考题
心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的（）。A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性
考题
心理学家提出了人的身心发展的关键期或最佳期的概念，主要是考虑到了个体身心发展的哪一条规律（）A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性
考题
心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性
考题
单选题心理学家提出了儿童发展关键期或最佳期的概念，说明个体身心发展具有（ ）A
顺序性B
阶段性C
不平衡性D
互补性
考题
单选题心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的()。A
顺序性B
阶段性C
不平衡性D
互补性
考题
单选题心理学家提出了发展关键期或最佳期概念，这说明个体身心发展的的（）。A
顺序性B
阶级性C
不平衡性D
个别差异性
考题
单选题心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的（）。A
顺序性B
阶段性C
不平衡性D
个别差异性
考题
单选题发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出来的。A
互补性B
阶段性C
顺序性D
不平衡性
考题
填空题理学家提出了“发展的关键期”的概念，其依据是身心发展的（）特征。
考题
填空题心理学家提出了“发展的关键期”的概念，其依据是身心发展的（）特征。
考题
单选题发展心理学家们提出身心发展的敏感期概念，主要依据身心发展的（）。A
不平衡性B
差异性C
顺序性D
阶段性
考题
单选题心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”，其中（）是掌握数概念的关键期。A
2-3岁B
3-4岁C
5岁D
6岁