网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
讲课之后板书，重在强化整体。
参考答案
更多 “讲课之后板书，重在强化整体。” 相关考题
考题
下列各组上课技能属于不直接传授知识，而是为传授知识服务的技能的一组是 （ ） A．导入的技能、演示的技能、结束的技能 B．组织教学的技能、强化的技能、板书的技能 C．导人的技能、强化的技能、变化的技能 D．演示的技能、结束的技能、板书的技能
考题
案例：
下面是杨老师对“计算机被打开之后”一课中关于“计算机硬件”部分的板书设计：一种是传统板书，是纯文字提纲式的计算机硬件组成图；另一种是多媒体板书，把组成图中的部分文字用图片代替。
杨老师开始进行教学设计时，使用的是传统板书，后来经过尝试，改成多媒体板书，受到了同学们的欢迎，取得了良好的教学效果。
之后．杨老师在自己的教学反思中写下了这样一段话：“经过这次板书形式的改变，我觉得在信息技术课堂教学中，更应该下功夫琢磨如何让板书设计充分体现出学科特色，展示信息之美!”
问题：
(1)多媒体板书有什么优点
(2)教学反思对教师成长有什么作用
考题
单选题A
从板书结构来看，该板书箭头标示情节的发展B
从板书内容来看，该板书属于词语锤炼式板书C
从板书细节来看，明确“分歧”有助于学生理解文中“我”的重大责任D
从板书整体来看，该板书点明了人物，事件的起因、经过及结果等内容
考题
判断题讲课之后板书，重在强化整体。A
对B
错
热门标签
最新试卷