考题
美国哈佛商学院教授迈克尔?波特认为，一个行业内存在着( )种基本竞争力量．A．3B．4C．5D．6
考题
美国哈佛商学院普兰和诺顿教授提出的一种绩效考核方法是()。A、360度考核法B、平衡记分卡C、行为锚定等级评价法D、配对比较法
考题
美国哈佛商学院教授迈克尔?波特认为企业的总价值包括( )。 A．资产总值 B．价值活动 C．利润 D．净利润
考题
罗伯特．S．卡普兰教授的平衡计分卡简称为( )。A．BSCB．BCSC．CSBD．SBC
考题
哈佛商学院罗伯特·卡普兰和戴维·诺顿于1992 年发明的一种绩效管理和绩效考核的工具是（ ）。A.目标管理（MBO，Management by Objects）
B.关键业绩指标（KPI，Key Performance Indication）
C.平衡计分卡（BSC，Balance Score Card）
D.甘特图（GC，Gantt Chart）
考题
()是由罗伯特·S·卡普兰和大卫·P·诺顿共同创造的一套业绩评价体系。A:平衡计分卡
B:关键绩效指标
C:目标管理法
D:经济增加值
考题
美国管理学家罗伯特S.卡普兰与大卫P.诺顿在1992年提出的绩效考核方法是（）A、平衡记分卡B、目标管理法C、评言法D、360度考核法
考题
哈佛商学院教授克莱登·克里斯滕森认为商业模式就是创造和传递客户价值。
考题
美国哈佛商学院卡普兰和诺顿教授提出的一种建立在客户基础上的计划和程序提升系统是（）A、流程改造B、全方位反馈评价C、六个西格玛D、平衡计分卡
考题
平衡计分卡的作者是（）。A、罗伯特·卡普兰B、杜邦C、大卫·诺顿D、罗伯特·卡普兰和大卫·诺顿
考题
平衡计分卡来源于（）与大卫.诺顿？A、罗伯特.卡普兰B、菲利普.科特勒C、小约翰.谢默霍恩D、凯文.莱恩.凯勒
考题
平衡计分卡的提出者是（）A、卡普兰和辛迪利B、诺顿和辛迪利C、卡普兰和诺顿D、辛迪利和威尔逊
考题
平衡记分卡是美国哈佛大学商学院（）教授和波士顿的顾问诺顿提出的建立在客户基础上的计划和程序提升系统，旨在推动组织的变革。A、鲁森斯B、德鲁克C、马斯洛D、卡普兰
考题
美国哈佛商学院教授罗伯特·卡普兰与复兴国际方案总裁大卫·诺顿于1992年创建的方法是（）。A、360度绩效评估法B、平衡记分卡C、成绩记录法D、绩效标准法
考题
价值链的概念是（）于1985年提出的。A、美国哈佛商学院的波特教授B、日本东京大学的村山教授C、英国牛津大学的亨利教授D、荷兰鹿特丹大学的史密斯教授
考题
破坏性创新由哈佛商学院教授克莱顿-克里斯坦森于1998年提出。
考题
美国哈佛商学院教授迈克尔·波特认为企业的总价值包括（）。A、资产总值B、价值活动C、利润D、净利润
考题
单选题平衡计分卡的提出者是（）A
卡普兰和辛迪利B
诺顿和辛迪利C
卡普兰和诺顿D
辛迪利和威尔逊
考题
判断题破坏性创新由哈佛商学院教授克莱顿-克里斯坦森于1998年提出。A
对B
错
考题
单选题平衡计分卡的作者是（）。A
罗伯特·卡普兰B
杜邦C
大卫·诺顿D
罗伯特·卡普兰和大卫·诺顿
考题
单选题平衡计分卡的作者是（）A
卡普兰和诺顿B
布瑞·贝克C
马克·霍思利德D
大卫·尤里奇
考题
单选题关键事件法的创立者是 ( )A
罗伯特·卡普兰和大卫·诺顿B
福莱·诺格和伯恩斯C
罗伯特·卡普兰和福莱·诺格D
大卫·诺顿和伯恩斯
考题
单选题价值链的概念是（）于1985年提出的。A
美国哈佛商学院的波特教授B
日本东京大学的村山教授C
英国牛津大学的亨利教授D
荷兰鹿特丹大学的史密斯教授
考题
单选题美国哈佛商学院教授罗伯特·卡普兰和咨询公司总裁大卫·诺顿于1992年提出一种全新的组织绩效管理方法，称为（）。A
蓝海战略法B
关键绩效指标C
平衡计分卡D
全面质量管理
考题
单选题平衡记分卡是美国哈佛大学商学院（）教授和波士顿的顾问诺顿提出的建立在客户基础上的计划和程序提升系统，旨在推动组织的变革。A
鲁森斯B
德鲁克C
马斯洛D
卡普兰
考题
单选题美国哈佛商学院卡普兰和诺顿教授提出的一种建立在客户基础上的计划和程序提升系统是（）A
流程改造B
全方位反馈评价C
六个西格玛D
平衡计分卡
考题
单选题美国管理学家罗伯特S.卡普兰与大卫P.诺顿在1992年提出的绩效考核方法是（）A
平衡记分卡B
目标管理法C
评言法D
360度考核法