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由评价者通过对评价对象日常工作情况的观察，将其在工作中表现出来的工作能力记录下来的绩效评价方法是（）

  • A、能力记录法
  • B、态度记录法
  • C、工作业绩记录法
  • D、指导记录法

参考答案

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考题 在绩效考核体系的设计中，对执行评价的主体有（）几个方面的要求。A、评价者应具有比被评价者更高的职位B、评价者应有充足的时间和机会观察员工的工作情况C、评价者具备将观察到得的情况转化为评价信息的能力D、评价者有提供员工真实评价结果的主、客观动力
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考题 （）是由被评价人的上级、同级人员、下级和（或）内部客户、外部客户以及被评价者本人担任评价者，从各自不同角度对被评价者进行全方位的评价，再通过反馈程序将评价结果反馈给被评价者，以达到改善被评价者工作行为、提高工作绩效的目的。A、问卷法B、360度绩效评价方法C、目标管理法D、关键绩效指标法
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考题 绩效评估宽大化倾向是评价者对评价对象所作的评价往往高于其实际成绩。出现这种误差的原因不包括？（）A、评价者为了保护下属，避免留下不良绩效的书面记录，不愿意严格地评价下属B、评价者对评价工作太有自信心C、评价要素的评价标准不明确D、评价者想要鼓励工作表现有所提高的员工
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考题 主体取向评价的核心是（）。A、倡导对评价情境的理解而不是控制B、追求对评价对象的有效控制与改进C、强调评价者与被评价者的交互作用D、强调过程本身的价值
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考题 （）是通过评价者与被评价者当面问答，来获取信息的一种评价方式。
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考题 评价对象进入评价者知觉领域的频数影响对其整体印象和评价的心理现象，称为（）。
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考题 观察法根据评价者是否直接参与观察对象所从事的活动可分为（）和非参与性观察法。
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考题 观察法根据评价者是否直接参与观察对象所从事的活动可分为（）和（）。
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考题 由被评价者的上级、同事、下属和客户等，分别匿名对评价者进行评价，我们称之为（）A、环形评价B、360度反馈评价C、立体评价D、交替评价
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考题 由评价者通过对评价对象日常工作情况的观察，将其在工作中表现出来的工作态度记录下来的绩效评价方法是（）A、态度记录法B、能力记录法C、工作业绩记录法D、指导记录法
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考题 对评价者来说，在测评阶段最关键的是如何观察被评价者的言行表现，并给出相应的分值。在无领导小组讨论中，评分者的观察要点包括哪几方面？
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考题 单选题主体取向评价的核心是（）。A 倡导对评价情境的理解而不是控制B 追求对评价对象的有效控制与改进C 强调评价者与被评价者的交互作用D 强调过程本身的价值
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考题 判断题访谈法是通过评价者与被评价者当面问答，来获取信息的一种评价方式。A 对B 错
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考题 单选题360度考评也称360度反馈评价，是指对员工进行评价时，由与被评价者有密切关系的人分别匿名对被评价者进行评价，包括被评价者对自己的评价。根据上述定义，下列哪些人不适合做360度考评的评价人？（　　）A 被评价者的上级B 被评价者的下属C 被评价者的客户D 被评价者的同行
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考题 单选题绩效评估宽大化倾向是评价者对评价对象所作的评价往往高于其实际成绩。出现这种误差的原因不包括？（）A 评价者为了保护下属，避免留下不良绩效的书面记录，不愿意严格地评价下属B 评价者对评价工作太有自信心C 评价要素的评价标准不明确D 评价者想要鼓励工作表现有所提高的员工
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考题 单选题由被评价者的上级、同事、下属和客户等，分别匿名对评价者进行评价，我们称之为（）A 环形评价B 360度反馈评价C 立体评价D 交替评价
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考题 问答题对评价者来说，在测评阶段最关键的是如何观察被评价者的言行表现，并给出相应的分值。在无领导小组讨论中，评分者的观察要点包括哪几方面？
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考题 单选题学术评价者与评价对象不包括（）A 学术评价B 学术评价者C 学生评价对象D 学术成果展览
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考题 单选题由评价者通过对评价对象日常工作情况的观察，将其在工作中表现出来的工作态度记录下来的绩效评价方法是（）A 态度记录法B 能力记录法C 工作业绩记录法D 指导记录法
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考题 填空题观察法根据评价者是否直接参与观察对象所从事的活动可分为（）和非参与性观察法。
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考题 填空题评价对象进入评价者知觉领域的频数影响对其整体印象和评价的心理现象，称为（）。
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考题 填空题观察法根据评价者是否直接参与观察对象所从事的活动可分为()和()。
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