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()的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一。

  • A、积极
  • B、消极
  • C、对抗
  • D、放任

参考答案

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考题 积极的课堂气氛是___________、热烈而深沉、宽松与严谨的有机统一。

考题 只有为人民服务的人生目的才能实现A.人与自然的有机统一B.个人与社会的有机统一C.个人与家庭的有机统一D.家庭与社会的有机统一

考题 ( )的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一。A.积极B.消极C.对抗D.放任

考题 “恬静与活跃,热烈与深沉,宽松与严谨”’,这种课堂心理气氛类型属于() A.积极型 B.消极型 C.对抗型 D.放任型

考题 在日常教学活动中有三种课堂气氛,第一种课堂氛围紧张,教师与学生间说话小心翼翼;第二种课堂纪律差,学生不注意听讲,做小动作,离开座位;第三种课堂气氛活跃,学生积极参与。 (1)教师的领导风格有哪些类型?试分析上述课堂气氛分别与教师的何种领导风格相关。 (2)你认为教师如何才能营造良好的课堂气氛?

考题 高职院校评估方案的主要特点是( )A. 规格与特色的有机统一 B. 国标与现状的有机统一 C. 全面与重点的有机统一 D. “硬件”条件与“软件”建设的有机统一

考题 关于课堂气氛,下列说法不正确的是:A.通常情况下,课堂气氛可以分为积极的、消极的和对抗的三种类型 B.积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一,不但有助于知识的学习,而且也会提高学生的素养 C.课堂中的师生关系,直接影响课堂气氛,应强化教师作为教育者的角色痕迹,营造良好的课堂气氛 D.消极的课堂气氛和对抗的课堂气氛都不利于学生学习知识、养成良好的行为习惯

考题 下列关于课堂气氛的描述,错误的一项是:()A、课堂气氛与教师的领导方式有关B、要想有良好的课堂气氛,首先要有良好的校风C、营造良好的课堂气氛,教师要发挥主导作用D、课堂气氛与教师对学生的期望有关

考题 支局风险管控与业务发展是有机统一的。

考题 个体的个性化与个体的社会化是统一的,教育的功能在于促进二者有机的结合与统一。

考题 真正的创新素质是()与()的有机统一

考题 真正的创新素质是学习与创造的有机统一。

考题 真正的创新素质是()的有机统一A、学习与创造B、潜力与创新C、智力与创造D、实践与创新

考题 关于构建建设中国特色社会主义法治体系遵循的原则,下列选项中正确的是()。A、坚持以法治国与以德治国有机统一B、坚持依宪治国与依宪执政有机统一C、坚持党的领导与依法治国的有机统一D、坚持法治体系与国家治理体系和治理能力建设有机统一

考题 马克思主义哲学的基本特征在于实现了() ①唯物主义与辩证法的有机统一 ②唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一 ③世界观与方法论的有机统一 ④实践基础上的科学性与革命性的统一A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④

考题 艺术典型是普遍性与特殊性的有机统一,又是必然性与偶然性的有机统一。

考题 “理论”在古希腊语中的含义是深沉而热烈的思考。

考题 师生关系融洽,课堂气氛宽松而不涣散,严谨而不紧张,这样的课堂气氛属于()。A、积极的课堂气氛B、消极的课堂气氛C、中立的课堂气氛D、对抗的课堂气氛

考题 深化政治体制改革要坚持()的有机统一。A、坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一B、坚持上层建筑与经济基础、尊重群众首创精神与加强和改进党的领导的有机统一C、坚持经济基础变革与上层建筑改革的有机统一

考题 单选题师生关系融洽,课堂气氛宽松而不涣散,严谨而不紧张,这样的课堂气氛属于()。A 积极的课堂气氛B 消极的课堂气氛C 中立的课堂气氛D 对抗的课堂气氛

考题 单选题真正的创新素质是()的有机统一A 学习与创造B 潜力与创新C 智力与创造D 实践与创新

考题 单选题师生关系融治,配合默契,课堂气氛宽松而不换散,严谨而不紧张。这样的课堂气氛属于()。A 积极的课堂气氛B 消极的课堂气氛C 中立的课堂气氛D 对抗的课堂气氛

考题 填空题艺术中的意境是()与()的有机统一。

考题 填空题积极的课堂气氛是()、热烈而深沉、宽松与严谨的有机统一。

考题 单选题()的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一。A 积极B 消极C 对抗D 放任

考题 判断题艺术典型是普遍性与特殊性的有机统一,又是必然性与偶然性的有机统一。A 对B 错

考题 多选题艺术典型是_____的有机统一,又是_____的有机统一。(  )A普遍性与特殊性B生动性与形象性C历史性与发展性D重复性与独特性E必然性与偶然性