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自我提高的动机是什么？

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考题 罗杰斯认为，人有一种先天的维护自我、提高自我、“自我实现”的动机,这是人最基本的、也是唯一的动机和目的，它指引人朝向满意的个人理想成长。()
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考题 为获得奖励、表扬而产生的学习动机称为()。A.内部动机B.认知动机C.外部动机D.自我提高的动机
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考题 自我提高的动机
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考题 到了青年期 ， 和自我提高内驱力成为学生学习的主要动机。
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考题 自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。 A.内部动机 B.外部动机 C.直接动机 D.间接动机
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考题 自我提高内驱力和附属内驱力属于（　　）。 A.内部动机 B.直接动机 C.外部动机 D.一般动机
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考题 低级的学习动机是自我提高。
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考题 为获得教师或家长的赞许而开展学习活动的动机是（）。A、认知的动机B、自我提高的动机C、附属的动机D、内部动机
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考题 大学生学习动机主要表现有四大类，分别是（）A、报答性和附属性动机B、自我实现及自我提高的动机C、谋求职业和保证生活的动机D、事业成就的动机E、追求卓越的动机
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考题 自我提高的内驱力属于外部动机。
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考题 好奇心和求知欲是（）的两个因素。A、认知的动机B、自我提高的动机C、附属的动机D、成就动机
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考题 简述学习动机的认知理论？成就动机理论、成败归因理论、自我效能感理论、自我价值理论、目标定向理论的基本观点是什么？
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考题 学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于（）。A、内部动机B、外部动机C、附属内驱力D、自我提高内驱力
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考题 根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔等人将动机分为（）、自我提高内驱力和（）。
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考题 学生喜欢读自己喜欢的故事书，解答自己感兴趣的数学题，活动本身能给他们带来愉悦。这种指向任务本身的动机按照类型划分属于（）A、外部动机和认知内驱力B、外部动机和自我提高内驱力C、内部动机和认知内驱力D、内部动机和自我提高内驱力
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考题 自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。A、内部动机B、直接动机C、外部动机D、一般动机
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考题 自我提高内驱是是一种内部动机。
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考题 自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。A、内部动机B、外部动机C、直接动机D、间接动机
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考题 单选题为获得奖励、表扬而产生的学习动机称为（）。A 内部动机B 认知动机C 外部动机D 自我提高的动机
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考题 单选题自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。A 内部动机B 外部动机C 直接动机D 间接动机
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考题 填空题现代社会的旅游动机可以分为自我提高－社会反常动机与（）两大类。
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考题 判断题自我提高的内驱力属于内部动机。A 对B 错
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考题 单选题为获得教师或家长的赞许而开展学习活动的动机是（）。A 认知的动机B 自我提高的动机C 附属的动机D 内部动机
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考题 判断题高尚的学习动机是自我提高。A 对B 错
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考题 问答题自我提高内驱力是一种内部动机。
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考题 单选题自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。A 内部动机B 直接动机C 外部动机D 一般动机
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考题 问答题简述学习动机的认知理论？成就动机理论、成败归因理论、自我效能感理论、自我价值理论、目标定向理论的基本观点是什么？
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