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学生没听懂课时皱起眉头,是注意的一种外部特征。


参考答案

更多 “学生没听懂课时皱起眉头,是注意的一种外部特征。” 相关考题
考题 教师备课和讲课时不应当:() A.备课时透彻地理解教材中有关概念的实质和术语的含义B.讲课时尽量不用科学的术语,可以含糊一点讲述数学概念C.讲课语言注意学生的年龄特征D.教师的语言要富于启发性和形象性

考题 学生上课时,边听、边看、边记笔记是注意的哪种品质特征?() A、注意广度B、注意稳定C、注意分配D、注意转移

考题 有关教师资格考试单选题:教师上课时,一边讲授,一边板书,一边观察学生是利用了( ) 教师上课时,一边讲授,一边板书,一边观察学生是利用了(  )A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移

考题 专家教师课时计划注意细节,注意学生在课堂中的细节动作。() 此题为判断题(对,错)。

考题 学生听课时,突然听到一声巨响引起学生的注意,这是()。 A.有意注意B.无意注意C.无意后注意D.有意后注意

考题 学生上课时注意力不集中,你会怎么办?

考题 上课时学生能够边听讲、边做笔记、边思考。这种现象所体现的注意品质是( )A.注意广度 B.注意转移 C.注意分配 D.注意起伏

考题 齐老师上课时喜欢全程用多媒体,他认为这是一种很好的教学方式。不过学生却认为他的效果虽然很好,但是用多媒体教学速度太快了,跟不上。如果你是齐老师,你会( )。 A.听取学生意见,适度放慢教学速度 B.听取学生意见,以学习最差的学生能听懂为宜 C.听取学生意见,以学习最好的学生能够充分应用为宜 D.学生不懂教学,这样的教学方式是最好的,效率最高的

考题 教师在上课时,让学生目视黑板,坐端正,这是()A、注意的分配B、注意的稳定性C、注意的集中D、注意的转移

考题 当老师出现失误,被学生打断讲课时,要注意些什么?

考题 下课时学生应注意哪些礼仪?

考题 悲伤的形态意义哪一项描述是错误的?()A、眉毛下压,眉头皱起上扬B、上眼睑轻微褶皱,眼神黯淡C、嘴角下垂D、瞪眼

考题 眉头皱起、双目圆睁、口角向下,这是哪种表情的特征()A、欢笑B、愤怒C、悲哀D、吃惊

考题 学生上课时走神是注意的分散现象,这是注意的()比较差的表现。A、广度B、稳定性C、转移D、分配

考题 下列哪一项是关于学生课堂问题行为的描述()A、学生小强因为感冒头疼,所以在上课时趴在了桌子上B、学生小明没有听懂老师刚才讲过的一道数学题,举手向老师示意C、因为家里有急事,学生小刚向老师说明情况后离开课堂D、老师提出问题后,学生小天没举手就把答案说了出来

考题 有的学生在上课时讲小话、做小动作,这是()A、注意的转移B、注意的分配C、注意的分散D、注意的起伏

考题 学生上课时,边听、边看、边记笔记是注意的哪种品质特性?()A、注意广度B、注意稳定C、注意分配D、注意分散

考题 学生没听懂课时皱起眉头,是注意的一种外部特征。

考题 单选题下列哪一项是关于学生课堂问题行为的描述()A 学生小强因为感冒头疼,所以在上课时趴在了桌子上B 学生小明没有听懂老师刚才讲过的一道数学题,举手向老师示意C 因为家里有急事,学生小刚向老师说明情况后离开课堂D 老师提出问题后,学生小天没举手就把答案说了出来

考题 单选题护士注射和学生听课时所保持的注意属于()A 注意的稳定B 无意注意C 有意注意D 有意后注意

考题 单选题齐老师上课时喜欢全程用多媒体,他认为这是一种很好的教学方式。不过学生却认为这种方式效果虽然很好但是用多媒体教学速度太快了,跟不上。如果你是齐老师,你会( )A 听取学生意见,适度放慢教学速度B 听取学生意见,以学习最差的学生能听懂为宜C 听取学生意见,以学习最好的学生能够充分应用为宜D 学生不懂教学,这样的教学方式是最好的,效率是最高的

考题 单选题学生上课时,边听、边看、边记笔记是注意的哪种品质特性?()A 注意广度B 注意稳定C 注意分配D 注意分散

考题 单选题老师讲课时“抑扬顿挫”,语速时快时慢,容易引起学生的( )A 无意注意B 有意注意C 随意注意D 有意后注意

考题 判断题学生没听懂课时皱起眉头,是注意的一种外部特征。A 对B 错

考题 问答题下课时学生应注意哪些礼仪?

考题 单选题齐老师上课时喜欢全程使用多媒体,他认为这是一种很好的教学方式。不过学生却认为他的课虽然很好,但是用多媒体教学速度太快,跟不上。如果你是齐老师,你会( )。A 听取学生意见,适当放慢教学速度B 听取学生意见,以学习最差的学生能听懂为宜C 听取学生意见,以学习最好的学生能够充分理解为宜D 不听取学生意见,这样的教学方式是最好的,效率是最高的

考题 单选题悲伤的形态意义哪一项描述是错误的?()A 眉毛下压,眉头皱起上扬B 上眼睑轻微褶皱,眼神黯淡C 嘴角下垂D 瞪眼

考题 判断题有些学生上课时,看起来注意听讲,但提问时答非所问,说明靠外部观察是不能够了解学生内心注意的。( )A 对B 错