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提出教学的基本原则和方法，建立了班级授课制度，主张“自然适应性”原则的教育家是（）。

  • A、培根
  • B、夸美纽斯
  • C、赫尔巴特
  • D、赞科夫

参考答案

更多 “提出教学的基本原则和方法，建立了班级授课制度，主张“自然适应性”原则的教育家是（）。A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、赞科夫” 相关考题
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考题 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。
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考题 主张废除班级授课制和教科书，打破学科界限，由学生自定学习目的和内容，自己设计单元活动的教学形式是( )A 个别教学制B 分组教学制C 道尔顿制D 设计教学法
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考题 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，r因此比班级授课制优越。（ ）
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考题 班级授课的辅助形式包括现场教学和__________。
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考题 提出教学的基本原则和方法，建立了班级授课制度，主张“自然适应性”原则的教育家是（ ）。A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞科夫
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考题 认知一结构学习论在教学中主张（）。A、探究法B、班级授课制C、发现法D、讨论法
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考题 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的，因此它比班级授课制优越。
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考题 针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为（）。
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考题 填空题针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为（）。
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考题 判断题分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的，因此它比班级授课制优越。A 对B 错
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考题 单选题提出教学的基本原则和方法，建立了班级授课制度，主张“自然适应性”原则的教育家是（）。A 培根B 夸美纽斯C 赫尔巴特D 赞科夫
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考题 单选题人们为了弥补班级授课组织不能充分适应学生个别差异的缺陷，对班级授课组织提出了一系列补充措施。其中，比较有效的是（）A 留级制度B 降低学力水准C 能力分组D “班级授课组织内适应学生个别差异”的教学组织
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考题 单选题认知-结构学习论在教学中主张（）。A 探究法B 班级授课制C 发现法D 讨论法
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考题 问答题分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。
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考题 问答题分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的，因此它比班级授课制优越。
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考题 判断题分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。（　）A 对B 错
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考题 单选题《大教学论》一书中，夸美纽斯提出新的教学制度是（）A 班级授课制B 个别教学C 小组教学D 合作学习
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考题 单选题主张废除班级授课制和教科书，打破学科界限，由学生自定学习目的和内容，自己设计单元活动的教学形式是（）。A 个别教学制B 分组教学制C 道尔顿制D 设计教学法
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