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等人陈述的非正规教育的概念,及 所主张的非学校化观念,都是非制度化教育思潮的代表。


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更多 “等人陈述的非正规教育的概念,及 所主张的非学校化观念,都是非制度化教育思潮的代表。” 相关考题
考题 历史上曾经有过非正式教育到正式教育、非正规教育到正规教育的演变。正规教育又称( )A.宫廷化教育B.平民化教育C.制度化教育D.非制度化教育

考题 以制度化教育为参照,之前的非正式、非正规化教育都可归为__________ ,而之后的非正式、非正规化教育都归为__________ 。

考题 以制度化教育为参照,之前的非正式、非正规教育都可归为而之后的非正式、非正规化教育都归为______.

考题 “教育不局限于学校的围墙之内”是下列哪一种教育所推崇的理想( )A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.准制度化教育

考题 库姆斯的非正规教育的概念,伊里奇非学校化观念都是______教育思潮的代表。

考题 “教育不应再局限于学校的围墙之内”所推崇的是( )的教育理想。 A.前制度化 B.制度化 C.非制度化 D.义务教育

考题 “教育不应再限于学校的围墙之内”是( )教育所推崇的理想A.前制度化B.非制度化C.制度化D.义务教育

考题 下列表述中体现了非制度化教育思潮的有( )。A.库姆斯等人的非正规教育的概念 B.伊里奇的非学校化观念 C.提高义务教育的年限 D.构建学习化社会

考题 下列表述中体现了制度化教育特点的是() A.非正规教育的概念 B.非学校化的观念 C.按年龄分级 D.具有层次结构

考题 —般认为,库姆斯等人的“( )”概念、伊里奇的“( )”主张都是非制度化教育的核心思想。

考题 “教育不应再限于学校的围墙之内”是一种( )思潮的体现。 A.制度化教育 B.非制度化教育 C.形式化教育 D.非形式化教育

考题 ()所推崇的理想是:“教育不应再限于学校的围墙之内。” A.形式化教育 B.前制度化教育 C.制度化教育 D.非制度化教育

考题 ()所推崇的理想是:“教育不应再限于学校的围墙之内。” A、形式化教育 B、前制度化教育 C、制度化教育 D、非制度化教育

考题 学校教育制度在形式上的发展:1.前制度化教育2.制度化教育3.非制度化教育思潮

考题 学校教育又称为()。A、单轨制教育B、非正规教育C、制度化的正规教育D、非制度化教育

考题 伊里奇是非制度化教育思潮的代表人物。

考题 “教育不应再限于学校的围墙之内。”这是()推崇的教育理想。A、非制度化教育B、制度化教育C、形式化教育D、非形式化教育

考题 下列关于教育制度的发展历史,说法不正确的是()A、前制度化教育定型于实体化教育B、我国近代教育制度化教育的兴起标志是“废科举,兴学校”C、构建学习化社会是非制度化教育的重要体现D、教育制度的发展经历了从前制度化教育、非制度化教育到制度化教育的过程

考题 库姆斯等人陈述的非正规教育的概念,()所主张的非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。

考题 库姆斯是制度化教育思潮的代表人物。

考题 填空题库姆斯等人陈述的非正规教育的概念,()所主张的非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。

考题 单选题推崇“教育不应再限于学校的围墙之内”的理想的是()A 前制度化教育B 制度化教育C 非制度化教育D 萌芽阶段的学校教育

考题 单选题学校教育又称为()。A 单轨制教育B 非正规教育C 制度化的正规教育D 非制度化教育

考题 填空题库姆斯的非正规教育的概念,伊里奇非学校化观念都是____教育思潮的代表。

考题 判断题学校教育制度在形式上的发展:1.前制度化教育2.制度化教育3.非制度化教育思潮A 对B 错

考题 单选题下列关于教育制度的发展历史,说法不正确的是()A 前制度化教育定型于实体化教育B 我国近代教育制度化教育的兴起标志是“废科举,兴学校”C 构建学习化社会是非制度化教育的重要体现D 教育制度的发展经历了从前制度化教育、非制度化教育到制度化教育的过程

考题 判断题伊里奇是非制度化教育思潮的代表人物。A 对B 错