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培养幼儿创造力的发散思维主要有哪些具体方法（）

  • A、材料扩散
  • B、能力扩散
  • C、结构扩散
  • D、组合扩散
  • E、功能扩散

参考答案

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考题 头脑风暴法能有效地促进个体的发散性思维和创造力。（ ）
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考题 教师在教学中培养学生创造力的具体方法有哪些?
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考题 发散思维是创造力的核心成分。()
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考题 发散思维是创造性思维的最主要特点，是测定创造力的主要标志之一。()
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考题 对幼儿园游戏对幼儿创造力的发展的影响描述错误的是（ ）。 A．游戏激发了幼儿的发散性思维 B．游戏为幼儿提供了紧张的心理氛围 C．游戏提高了幼儿的创造性水平 D．游戏催发了幼儿的探究行为
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考题 在过程学习中能培育学生的哪些地理思维方式()A、培养整体思维能力B、发展学生的分析综合思维能力C、培育空间思维方式D、发展发散思维
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考题 测量和鉴别创造力的方法主要有哪些?A、以发散性思维为指标的创造力测验B、以创造性个性为指标的调查问卷C、以创造成果为指标的产品评定D、以创造活动为目标的活动方案
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考题 创造力的重要成分是()A、辐合思维B、发散性思维C、想象D、记忆
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考题 以下不属于父母培养学前儿童创造力发展的具体方法是：（）A、重视幼儿创造力的表现B、进行创造性的游戏活动C、进行环境教育活动D、多吃脑白金等补品
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考题 （）被认为与创造力关系最密切。A、发散思维B、辐合思维C、求同思维D、分析性思维
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考题 从现代认识心理学的观点看，创造力培养的最好途径是（）A、进行发散性思维训练B、进行反省认知训练C、加强基本技能训练D、重视基础知识训练
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考题 根据吉尔福特早期对智力的研究，以下哪些是与创造力最密切的概念（）。A、记忆能力B、观察能力C、冒险性D、集中思维E、发散思维
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考题 发散思维作为激发思维潜能的重要方法，主要有（）、（）、（）等几种类型。A、转化发散B、多向发散C、综合发散
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考题 创造力的核心智能是（）。A、发散性思维B、创造性思维C、逻辑性思维D、具体形象思维
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考题 作为一个优秀的幼儿园老师，婷婷老师经常会和她的学生们进行这样的训练：纸除了能写字以外还有什么作用？渴了怎么办？人怎么样才能飞到天上去？，她这样做是为了（）。A、训练幼儿的语言能力B、培养幼儿解决问题的能力C、培养幼儿的发散思维D、培养幼儿的创造力
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考题 剪纸不仅能锻炼幼儿的手眼协调能力，还可以通过这种小肌肉动作的训练来提高婴幼儿的思维能力，培养其想象力和创造力。
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考题 下列能够促进创造力发展的是（）。A、发散思维B、聚合思维C、具体形象思维D、抽象逻辑思维
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考题 头脑风暴法能有效地促进个体的发散性思维和创造力的发展。（）
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考题 进行多角度、多层次的发散思维的训练是创造力培养的重要方法主要有以下具体方法：_________ 、_________ 、功能扩散、_________.
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考题 多选题发散思维作为激发思维潜能的重要方法，主要有（）、（）、（）等几种类型。A转化发散B多向发散C综合发散
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考题 单选题以下不属于父母培养学前儿童创造力发展的具体方法是：（）A 重视幼儿创造力的表现B 进行创造性的游戏活动C 进行环境教育活动D 多吃脑白金等补品
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考题 多选题培养幼儿创造力的发散思维主要有哪些具体方法（）A材料扩散B能力扩散C结构扩散D组合扩散E功能扩散
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考题 单选题创造力的核心智能是（）。A 发散性思维B 创造性思维C 逻辑性思维D 具体形象思维
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考题 单选题作为一个优秀的幼儿园老师，婷婷老师经常会和她的学生们进行这样的训练：纸除了能写字以外还有什么作用？渴了怎么办？人怎么样才能飞到天上去？，她这样做是为了（）。A 训练幼儿的语言能力B 培养幼儿解决问题的能力C 培养幼儿的发散思维D 培养幼儿的创造力
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考题 单选题下列能够促进创造力发展的是（　　）。A 发散思维B 聚合思维C 具体形象思维D 抽象逻辑思维
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考题 单选题对幼儿园游戏对幼儿创造力的发展的影响描述错误的是（　　）。A 游戏激发了幼儿的发散性思维B 游戏为幼儿提供了紧张的心理氛围C 游戏提高了幼儿的创造性水平D 游戏催发了幼儿的探究行为
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考题 单选题（）被认为与创造力关系最密切。A 发散思维B 辐合思维C 求同思维D 分析性思维
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