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利用良好的班风和校风来教育学生，这属于（）。

  • A、榜样示范法
  • B、说服教育法
  • C、陶冶教育法
  • D、实际锻炼法

参考答案

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考题 利用良好的班风和校风来教育学生，这属于()。A.榜样示范法 B.说服教育法 C.陶冶教育法 D.实际锻炼法
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考题 利用良好的班风和校风教育学生这属于（　　）。A.实际锻炼法 B.说服教育法 C.陶冶教育法 D.榜样示范法
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考题 校风和班风是属于教育传播活动中的（）A、教育传播媒体B、教育传播环境C、教育传播通道D、教育传播系统
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考题 利用良好的班风和校风来教育学生，这属于（）A、榜样示范法B、说服教育法C、陶冶教育法D、实际锻炼法
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考题 利用良好的班风和校风教育学生这属于（）。A、实际锻炼法B、说服教育法C、陶冶教育法D、榜样示范法
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考题 预防问题行为的关键是（）。A、端正学生的学习目的B、建设优良的校风与班风C、树立正确的学生观D、改善学生的人际环境
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考题 班级授课制不利于形成良好的班风和积极的集体舆论。
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考题 校风的中心是（）A、学风和教风B、班风C、教师形象D、领导形象
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考题 单选题预防问题行为的关键是（）。A 端正学生的学习目的B 建设优良的校风与班风C 树立正确的学生观D 改善学生的人际环境
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考题 单选题利用良好的班风和校风教育学生这属于()。A 实际锻炼法B 说服教育法C 陶冶教育法D 榜样示范法
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考题 判断题班级授课制不利于形成良好的班风和积极的集体舆论。A 对B 错
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考题 问答题结合实际，论述良好校风班风对创新教学的作用。
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考题 单选题校风的中心是（）A 学风和教风B 班风C 教师形象D 领导形象
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考题 单选题利用良好的班风和校风来教育学生，这属于（）。A 榜样示范法B 说服教育法C 陶冶教育法D 实际锻炼法
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