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（）是指读者由于作品意蕴的感染，而继共鸣后不由自主地达到的调节精神、排遣情绪、去除杂念和提升人格的状态。

  • A、共鸣
  • B、净化
  • C、领悟
  • D、延留

参考答案

更多 “（）是指读者由于作品意蕴的感染，而继共鸣后不由自主地达到的调节精神、排遣情绪、去除杂念和提升人格的状态。A、共鸣B、净化C、领悟D、延留” 相关考题
考题 ()是产生于读者和作品之间的一种精神现象。 A、共鸣B、想象C、联系
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考题 正误是读者的理解虽与作者原意不尽一致但又看上去契合作品意蕴实际的情形。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 文学接受中共鸣的产生完全是由于作品具有感动读者并使其产生共鸣的足够力量。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 有关继发型结核发生的描述不正确的是A.继发型结核可以是内源性复发，也可以是外源性重染B.内源性复发是指原发结核感染后重新活动而发生的结核病C.外源性重染是指由于受到结核分枝杆菌的再感染而发病D.继发型结核病痰涂片均为阳性E.继发型结核病有传染性
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考题 接受者由于作品中特定的意象或形象而引发的期待指向叫做__________。（ ）A.文体期待 B.意蕴期待 C.意象期待 D.情感期待
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考题 艺术鉴赏是指读者、观众、听众凭借艺术作品而展开的一种消极的、被动的审美再创造活动。
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考题 诗歌同所有文学作品一样，都是靠语言来塑造（）、抒发（）、表达（），达到感染、愉悦和教育读者的目的
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考题 按照次序，读者在文艺接受阶段由表及里把握到的分别是作品的（）A、形式图像层－物质媒介层－形象理解层－哲理意蕴层B、物质媒介层－形式图像层－形象理解层－哲理意蕴层C、物质媒介层－形象理解层－形式图像层－哲理意蕴层D、哲理意蕴层－形象理解层－形式图像层－物质媒介层
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考题 关于艺术意蕴，下列说法错误的是（）A、艺术意蕴是艺术作品蕴藏的文化涵义和人文精神B、艺术意蕴就是指作品应当在有限中体现出无限，在偶然中蕴藏着必然，在个别中包含着普遍C、艺术意蕴是艺术作品不可或缺的D、艺术意蕴是艺术家在艺术作品中直接表现出来的内容
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考题 艺术的教育作用来自（）的驱动。作者在作品中所注入的浓郁的（），最容易激发读者、观众的强烈共鸣。
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考题 读者由于作品中的某种特定形象而引发的期待指向称之为（）。
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考题 在读者与作品之间实现的活跃的情感交流及对应关系，通常被称为（）A、体验B、共鸣C、玩味D、升华
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考题 文学接受中共鸣的产生完全是由于作品具有感动读者并使其产生共鸣的足够力量。
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考题 （）是指文学作品在引发了读者的共鸣，使之达到净化与领悟之后，继续留存于其脑际并使其不断回味的状况。A、共鸣B、净化C、领悟D、延留
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考题 接受美学研究的艺术系统全过程包括（）A、作家B、读者C、意蕴D、形象E、作品
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考题 所谓（），就是读者通过阅读作品而得到的一种“杂念去除，趋向崇高”的自我教育效果。A、共鸣B、领悟C、净化D、延留
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考题 “共鸣”有两种含义，一是指读者与作者及其作品形象之间的共鸣，二是指读者与（）之间的共鸣。A、作品人物B、作品的思想感情C、读者D、作品的艺术魅力
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考题 单选题“共鸣”有两种含义，一是指读者与作者及其作品形象之间的共鸣，二是指读者与（）之间的共鸣。A 作品人物B 作品的思想感情C 读者D 作品的艺术魅力
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考题 填空题艺术的教育作用来自（）的驱动。作者在作品中所注入的浓郁的（），最容易激发读者、观众的强烈共鸣。
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考题 单选题关于艺术意蕴，下列说法错误的是（）A 艺术意蕴是艺术作品蕴藏的文化涵义和人文精神B 艺术意蕴就是指作品应当在有限中体现出无限，在偶然中蕴藏着必然，在个别中包含着普遍C 艺术意蕴是艺术作品不可或缺的D 艺术意蕴是艺术家在艺术作品中直接表现出来的内容
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考题 单选题所谓（），就是读者通过阅读作品而得到的一种“杂念去除，趋向崇高”的自我教育效果。A 共鸣B 领悟C 净化D 延留
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考题 判断题文学接受中共鸣的产生完全是由于作品具有感动读者并使其产生共鸣的足够力量。A 对B 错
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考题 单选题（）是指读者由于作品意蕴的感染，而继共鸣后不由自主地达到的调节精神、排遣情绪、去除杂念和提升人格的状态。A 共鸣B 净化C 领悟D 延留
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考题 填空题诗歌同所有文学作品一样，都是靠语言来塑造（）、抒发（）、表达（），达到感染、愉悦和教育读者的目的
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考题 单选题（）是指文学作品在引发了读者的共鸣，使之达到净化与领悟之后，继续留存于其脑际并使其不断回味的状况。A 共鸣B 净化C 领悟D 延留
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考题 填空题读者由于作品中的某种特定形象而引发的期待指向称之为（）。
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考题 多选题接受美学研究的艺术系统全过程包括（）A作家B读者C意蕴D形象E作品
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