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儿童言语最初是（）

  • A、对话式的
  • B、独白式的
  • C、连贯式的
  • D、创造性的

参考答案

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考题 智力技能形成的最初阶段是【 】A．物质活动与物质化活动B．活动定向C．有声的外部言语D．无声的外部言语
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考题 智力技能形成的最初阶段是（）A、物质活动和物质化活动B、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部言语
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考题 儿童最初的言语活动是从()。A、听懂成人说出的词开始的B、模仿成人说出的词开始的C、理解成人说出词开始的D、强化成人说出的词开始的
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考题 __________是儿童掌握书面言语的前提，也是掌握书面言语的初级阶段，它为阅读打下最初的基础。
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考题 与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的( )。 A．理解水平 B．判断水平 C．推理水平 D．概括水平
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考题 1岁以后,儿童能说出具有最初概括性意义的真正的词，标志着言语的初步形成。()
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考题 儿童口语表达能力发展的重要标志，同时也是儿童的言语从外部言语转变为内部言语的前提条件的是()A、独白言语的发展B、连贯性言语的发展C、对话言语的发展D、情境言语的发展
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考题 儿童最初的推理是__________。
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考题 3岁~6、7岁，是儿童（）。A前言语阶段B言语发生阶段C言语发展阶段D基本掌握口语阶段
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考题 言语理解的最初阶段是（）。
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考题 出现最初的用（），是儿童思维发生的标志。
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考题 言语治疗最初的训练的时间限制在（）内。
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考题 儿童口语能力发展的标志是（）A、连贯言语的发展B、独白言语的发展C、对话言语的发展D、情境言语的发展E、内部言语的发展
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考题 3岁前儿童的言语主要是（）。A、连贯言语B、逻辑言语C、情境言语D、复合言语
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考题 2、3岁～6、7岁，是儿童（）。A、前言语阶段B、言语发生阶段C、言语发展阶段D、基本掌握口语阶段
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考题 与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的（　）。A、理解水平B、判断水平C、推理水平D、概括水平
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考题 学前儿童言语发生的准备主要表现在（）。A、说出最初的词和掌握其意义B、持续的自发的使用一些词C、儿童理解的言语大量增加D、说出词和理解词
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考题 填空题____是儿童掌握书面言语的前提，也是掌握书面言语的初级阶段，它为阅读打下最初的基础。
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考题 填空题言语治疗最初的训练的时间限制在（）内。
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考题 单选题儿童言语最初是（）A 对话式的B 独白式的C 连贯式的D 创造性的
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考题 单选题与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的()。A 理解水平B 判断水平C 推理水平D 概括水平
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考题 单选题学前儿童言语发生的准备主要表现在（）。A 说出最初的词和掌握其意义B 持续的自发的使用一些词C 儿童理解的言语大量增加D 说出词和理解词
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考题 填空题言语理解的最初阶段是（）。
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考题 单选题以下关于儿童语言发展的表述，正确的是（）A 儿童要到3岁左右才能掌握本民族语言的全部语音B 儿童要掌握语音，必须先听懂语音，然后才能说出语音C 维果斯基将儿童的语言划分为自我中心言语和社会化言语两大类D 幼儿的内部言语包括对话言语和独白言语
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考题 填空题言语治疗最初的训练时间限制在_____________内。
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考题 单选题智力技能形成的最初阶段是（）。A 物质活动与物质化活动B 活动定向C 有声的外部言语D 无声的外部言语
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考题 单选题3岁前儿童的言语主要是（　　）。A 连贯言语B 逻辑言语C 情境言语D 复合言语
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